В разделе будет обозначена связь между добычей полезных ископаемых и состоянием природной среды. Учащиеся узнают, почему тема касается не только промышленных предприятий, но и качества воздуха, воды, почв, здоровья населения и сохранения биоразнообразия. Также будут определены объект, предмет, цель, задачи и основные методы проекта: анализ источников, сравнение данных, изучение карт и рассмотрение конкретного примера.

Пункт объяснит, какие полезные ископаемые добываются открытым и подземным способами и какие этапы проходит сырьё до поступления на переработку. Будет показана связь между геологическими условиями, размещением месторождений и выбором технологии. Отдельно рассматриваются карьеры, шахты, обогатительные фабрики, отвалы и хвостохранилища как основные элементы производственной системы.

В разделе систематизируются источники экологической нагрузки: бурение и взрывные работы, работа карьерной техники, дробление и обогащение руды, сжигание топлива, складирование вскрышных пород и транспортировка сырья. Для каждого источника будут указаны образующиеся выбросы, отходы или физические воздействия. Такая классификация позволит связать технологическую операцию с конкретным природным последствием.

Пункт посвящён образованию карьеров и отвалов, снятию плодородного слоя, эрозии и просадкам земной поверхности. Будет объяснено, как шахтные и карьерные воды изменяют химический состав рек и грунтовых вод, а кислотный дренаж переносит растворённые металлы. Рассматриваются также заиление водоёмов, нарушение стока и потеря пригодных для жизни местообитаний.

В этом разделе рассматриваются пылевые выбросы при взрывах, дроблении и перевозке горной массы, а также газообразные загрязнители от техники и энергетических установок. Будет показано, как вырубка растительности, шум, вибрация и загрязнение воды сокращают численность видов и нарушают пищевые связи. Особое внимание уделяется механизмам рассеивания загрязняющих веществ и их накопления.

Пункт описывает, как загрязнённый воздух, вода и почва могут воздействовать на работников предприятий и жителей близлежащих населённых пунктов. Рассматриваются болезни органов дыхания при длительном вдыхании пыли, риски от тяжёлых металлов и последствия шума. Также будут раскрыты значение санитарно-защитных зон, производственного контроля, информирования населения и аварийного реагирования.

В практической части будет выбран конкретный горнодобывающий объект или регион и составлена таблица его воздействий на природные компоненты. Учащиеся сопоставят данные карт, фотографий, официальных сообщений и экологических публикаций, выделят подтверждённые последствия и оценят их масштаб. Результаты будут представлены в виде схемы, диаграммы или информационной презентации с указанием источников.

Раздел объединит технологические, организационные и природоохранные решения: очистку выбросов и стоков, замкнутый водооборот, безопасное хранение хвостов, пылеподавление и повторное использование отходов. Отдельно будет описана рекультивация земель с восстановлением рельефа, почвенного слоя и растительности. Завершит пункт схема мониторинга качества воздуха, воды и почвы после закрытия объекта.

В заключении будут обобщены результаты изучения влияния горнодобывающей промышленности на воздух, воду, почвы, рельеф, живые организмы и здоровье людей. Будет показано, какие последствия возникают непосредственно во время добычи, а какие сохраняются после закрытия предприятия. Также формулируются практические рекомендации по предупреждению загрязнения, рекультивации нарушенных земель и постоянному экологическому контролю.

В список войдут использованные учебники, научно-популярные издания, официальные отчёты природоохранных органов, статистические материалы, карты и проверенные интернет-источники. Для каждого источника будут указаны автор или организация, название, год публикации и ссылка при наличии. Оформление списка позволит проверить происхождение фактов и отделить подтверждённые сведения от предположений.