В этом пункте объясняется, почему язык следует рассматривать не только как средство общения, но и как часть культурной и общественной жизни. Формулируются проблема, цель и задачи проекта, обозначаются объект и предмет исследования, а также описываются методы: изучение источников, анализ примеров и проведение небольшого опроса.

Раздел знакомит с основными функциями языка: коммуникативной, познавательной и накопительной. На примерах повседневного общения и передачи знаний объясняется, почему язык помогает людям координировать действия, обучаться и сохранять сведения для следующих поколений. Здесь же уточняются понятия языковой нормы и речевой ситуации.

В пункте рассматривается, как культура отражается в словах, устойчивых выражениях, фольклоре и названиях. Объясняется, каким образом язык сохраняет сведения о быте и истории сообщества, а также почему значение выражения нужно толковать с учётом времени, места и ситуации, в которой оно употребляется.

Раздел посвящён роли языка в формировании групповой принадлежности, правилах общения и общественных взаимодействиях. На примерах школьной, семейной и официальной речи показывается, как выбор слов и речевого регистра помогает выразить уважение, дистанцию или солидарность, а иногда приводит к недопониманию.

В этом пункте исследуется обратное направление связи: влияние технологий, миграции, образования и контактов между народами на языковую практику. Объясняется, почему появляются новые слова, заимствования и профессиональная лексика, как меняются значения слов и почему языковые нормы способны различаться по поколениям и ситуациям.

Практическая часть начинается с описания критериев отбора языковых примеров и источников информации. Участники проекта фиксируют происхождение или контекст выбранных слов и выражений, проверяют их значения по словарям и справочникам, а затем распределяют примеры по темам, связанным с культурой, обществом и языковыми изменениями.

В разделе представляются вопросы анкеты о языковом опыте, употреблении заимствований и отношении к изменениям речи. Описываются состав участников и способ подсчёта ответов, после чего результаты показываются в таблице или диаграмме. Отдельно отмечаются ограничения опроса, чтобы не распространять выводы небольшой группы на всё общество.

Пункт описывает, как теоретические сведения, проверенные примеры и результаты опроса объединяются в итоговый продукт. Для каждого слайда подбираются краткий текст и наглядное оформление, указываются источники данных и иллюстраций. Также готовится устное пояснение, которое связывает наблюдения с вопросом о влиянии языка на культуру и общество.

В заключении кратко соотносятся полученные результаты с целью и задачами проекта. Формулируется, какие способы влияния языка на культуру и общественные отношения удалось подтвердить примерами, как общественные изменения отражаются в речи и что показал опрос. Также указываются ограничения исследования и возможные направления дальнейшего изучения темы.

В этом разделе перечисляются использованные учебники, научно-популярные и справочные издания, словари и электронные ресурсы. Для книг указываются автор, название, место и год издания, а для интернет-материалов — название страницы, адрес и дата обращения. Список оформляется единообразно, чтобы читатель мог проверить происхождение определений и фактов.