В разделе объясняется, почему Луна рассматривается не только как астрономический объект, но и как один из факторов, связанных с условиями жизни организмов. Формулируются проблема, цель, задачи и предполагаемая гипотеза проекта. Также обозначаются границы исследования: внимание уделяется подтверждённым биологическим механизмам, а не астрологическим трактовкам и неподтверждённым приметам.

Пункт знакомит с основными фазами Луны, продолжительностью синодического месяца и причинами изменения видимой освещённости спутника Земли. Рассматривается связь положения Луны и Солнца с приливами и отливами. Эти сведения необходимы для понимания того, какие изменения среды могут регулярно воздействовать на живые организмы и использоваться ими как сигналы.

В разделе приводятся примеры морских животных, чьи питание, миграции или размножение связаны с приливными и лунными циклами. Объясняется, что организм реагирует не на мистическое воздействие Луны, а на изменения уровня воды, освещённости, температуры и доступности партнёров. Отдельно рассматриваются кораллы, многощетинковые черви и другие прибрежные виды.

Пункт посвящён поведению ночных и сумеречных животных при разной освещённости. Анализируется, как фаза Луны может менять время активности, успешность охоты, поиск пищи, ориентацию и риск встречи с хищником. Подчёркивается, что реакция разных видов неодинакова: для одних яркая ночь полезна, а для других создаёт дополнительную опасность.

В разделе рассматриваются возможные связи лунных циклов с раскрытием цветков, выделением нектара и активностью опылителей, а также данные о сне и самочувствии человека. Сопоставляются научные результаты и бытовые убеждения о полнолунии. Особое внимание уделяется тому, что большинство процессов у растений и людей сильнее зависит от света, температуры, режима и состояния здоровья.

Пункт описывает правила построения наблюдения: выбор объекта, продолжительность, фиксацию даты и фазы Луны, учёт погоды, температуры, времени суток и других условий. Объясняется необходимость повторных измерений и сравнения периодов. Также рассматриваются преимущества и ограничения дневника наблюдений, открытых научных данных, таблиц и простых диаграмм при изучении биологических ритмов.

В практической части предлагается выбрать доступный объект наблюдения, например активность насекомых, раскрытие цветков или поведение домашних животных, и вести записи в течение нескольких лунных фаз. Для каждой даты фиксируются условия среды и наблюдаемый признак. Собранные сведения оформляются в единую таблицу, чтобы уменьшить влияние случайных впечатлений и сделать сравнение более последовательным.

Раздел предназначен для систематизации наблюдений и проверки предположения о связи признака с лунной фазой. Результаты представляются в таблицах или диаграммах, после чего сравниваются с научными публикациями. Обсуждаются возможные ошибки: малый объём выборки, перемена погоды, искусственное освещение, субъективность оценки и совпадение нескольких факторов.

В заключении кратко формулируются результаты изучения влияния Луны на живые организмы и оценивается исходная гипотеза. Раздел показывает, какие примеры имеют убедительное биологическое объяснение, а какие утверждения остаются недоказанными. Также отмечается значение корректного наблюдения и необходимость не переносить отдельные случаи на всех животных, растения или людей без достаточных данных.

В разделе приводятся учебники, научно-популярные материалы, публикации по хронобиологии и экологии, а также надёжные электронные ресурсы о фазах Луны и приливных явлениях. Источники оформляются единообразно: указываются автор, название, год публикации и ссылка при использовании интернет-материала. Отдельно проверяется, чтобы факты и числовые данные имели подтверждение.