В этом разделе объясняется, почему условия окружающей среды важны для здоровья и повседневного самочувствия. Формулируются проблема, цель, задачи и предположение проекта, обозначаются объект и предмет исследования. Также указывается, почему для практической части выбрано конкретное место или группа участников, и кратко описываются используемые методы: анализ источников, наблюдение и опрос.

Раздел раскрывает понятие окружающей среды и помогает различать природные и антропогенные условия. Рассматриваются физические, химические и биологические факторы, а также примеры их сочетания в жилом районе, школе и доме. Такое деление нужно, чтобы систематизировать тему и точнее описывать, какие условия могут воздействовать на человека.

В разделе описываются основные пути контакта человека со средой: дыхание, употребление воды и пищи, воздействие на кожу и органы чувств. Объясняется, почему эффект зависит от концентрации вещества, длительности воздействия и индивидуальных особенностей. Отдельно отмечается разница между кратковременными реакциями и возможными последствиями длительного контакта.

Пункт посвящён качеству воздуха, воды и почвы — компонентов среды, с которыми человек постоянно взаимодействует. В нём приводятся примеры загрязнителей и объясняется, как они могут попадать в организм или влиять на условия жизни. Также рассматриваются способы контроля качества и ограничения бытовых наблюдений, которые не заменяют профессиональные измерения.

Здесь рассматриваются физические и бытовые факторы, воздействующие на человека в помещении и на улице: шум, свет, температура, вентиляция и сырость. Описывается их возможная связь со сном, концентрацией внимания и комфортом. Раздел помогает увидеть, что влияние среды не ограничивается загрязнением и что часть условий можно улучшить доступными способами.

В практической части описывается выбранное место наблюдения, порядок сбора информации и составление вопросов анкеты. Уточняется, какие признаки можно оценивать визуально, а для каких нужны приборы или официальные данные. Отдельно предусматриваются добровольность участия, анонимность ответов и аккуратное обращение с результатами, чтобы не делать медицинских заключений.

В разделе приводятся собранные данные в удобной форме: таблицах, диаграммах или кратком описании наблюдений. Результаты сопоставляются с проверенными сведениями из теоретической части, а совпадения и различия объясняются с учётом ограниченного числа участников и условий сбора данных. Это позволяет показать, что именно удалось установить и чего исследование доказать не может.

Пункт объединяет практические рекомендации, основанные на изученных источниках и результатах наблюдения. Предлагаются меры, которые можно применять дома, в школе и на улице, например проветривание при подходящих условиях, устранение сырости и защита от сильного солнца. Для каждой рекомендации поясняется, какой фактор она помогает уменьшить и когда требуется помощь специалистов.

В заключении кратко подводятся итоги изучения темы и практической части, соотносятся полученные результаты с поставленными задачами. Указывается, какие факторы окружающей среды оказались наиболее заметными в выбранных условиях и какие рекомендации можно использовать. Также отмечаются ограничения исследования и возможные направления дальнейшей работы, например более точные измерения или расширение числа участников.

В этом разделе перечисляются использованные учебники, научно-популярные издания, официальные материалы медицинских и экологических организаций и проверенные электронные ресурсы. Для каждого источника приводятся необходимые библиографические сведения, а для интернет-страниц — название и адрес. Список позволяет проверить факты, оценить надёжность сведений и отличить данные источников от результатов собственного наблюдения.