В этом пункте объясняется, почему влияние музыки на организм представляет интерес для школьного исследования, формулируются проблема, цель и задачи проекта. Также обозначаются объект и предмет исследования, предполагаемые показатели и границы выводов. Отдельно указывается, что реакция на музыку индивидуальна, поэтому результаты эксперимента не следует заранее считать одинаковыми для всех людей.

Раздел описывает путь звукового сигнала от наружного и внутреннего уха к мозгу и объясняет, как человек распознаёт ритм, высоту и тембр. Рассматривается участие нервной системы в реакции на звук и связь музыкального восприятия с вниманием и эмоциями. Эти сведения создают теоретическую основу для обсуждения возможных изменений физиологических показателей.

В пункте описываются признаки, по которым могут различаться выбранные музыкальные фрагменты: темп, ритмический рисунок, инструментальный состав, динамика и наличие вокала. Уточняется, что жанровые названия объединяют очень разные произведения, поэтому для эксперимента важно указывать конкретные композиции или фрагменты. Это позволяет не приписывать всему жанру свойства одного примера.

Раздел раскрывает, что измеряют частота сердечных сокращений и частота дыхания, каким способом их можно фиксировать и какие факторы меняют показания. Отдельно объясняется принцип электроэнцефалографии: электроды регистрируют слабые сигналы на поверхности головы, подверженные помехам. Указываются различия между наблюдаемыми данными и их возможной интерпретацией.

В этом пункте описывается протокол исследования: набор добровольцев, исходный период покоя, выбор фрагментов и одинаковая длительность прослушивания. Указываются контроль громкости, последовательность предъявления и интервалы между измерениями. Также фиксируются условия, которые могут повлиять на результат, чтобы сравнение было более корректным и воспроизводимым.

Раздел устанавливает правила добровольного участия и получения согласия, объясняет право участника прекратить процедуру в любой момент. Прослушивание проводится на комфортной громкости, без принуждения и при учёте индивидуальной чувствительности к звуку. Данные следует хранить без лишних персональных сведений, а ЭЭГ-оборудование использовать только под надзором подготовленного специалиста.

В пункте приводится порядок регистрации пульса и дыхания до прослушивания и после каждого музыкального фрагмента. Уточняется, как считать показатели за одинаковый промежуток времени, записывать их в таблицу и отмечать возможные помехи, например разговор или движение. Единый способ измерения нужен, чтобы уменьшить ошибки и сравнивать результаты между условиями.

Раздел посвящён упорядочиванию измерений, расчёту разницы между исходными и последующими значениями и представлению данных в таблицах и графиках. Если доступна ЭЭГ, описываются только показатели, которые можно надёжно получить с имеющегося оборудования и при помощи специалиста. Анализ учитывает разброс индивидуальных реакций, возможные помехи и ограниченный размер выборки.

В заключении кратко сопоставляются полученные наблюдения с поставленными задачами и сообщается, какие изменения показателей были зафиксированы в ходе эксперимента. Указывается, позволяют ли данные сравнить выбранные фрагменты и какие ограничения повлияли на точность результата. Итоговые формулировки отделяют измеренные факты от предположений и не распространяют выводы на всех людей.

В список включаются использованные учебники и проверяемые источники по анатомии и физиологии слуха, работе сердца и дыхания, принципам электроэнцефалографии и методике эксперимента. Для электронных материалов указываются автор или организация, название и адрес страницы, а при необходимости — дата обращения. Список позволяет проверить теоретические сведения и отделить научные данные от неподтверждённых утверждений.