В разделе объясняется, почему социальные сети стали значимой частью жизни современного человека и почему их влияние необходимо рассматривать не только с точки зрения развлечений. Формулируются проблема, цель, задачи и методы проекта, а также обозначается практическая польза исследования для школьников, родителей и педагогов.

В пункте раскрывается понятие социальной сети как цифровой платформы для общения, публикации материалов и создания сообществ. Кратко рассматриваются этапы развития таких сервисов, переход от форумов и блогов к мобильным приложениям, а также основные функции современных платформ: сообщения, рекомендации, публикации, трансляции и группы.

Раздел посвящён возможностям, которые социальные сети предоставляют пользователям. Анализируется их роль в поддержании контактов на расстоянии, поиске учебных материалов, самообразовании, творческом самовыражении, волонтёрстве и быстром распространении общественно значимой информации. Отдельно отмечается значение тематических сообществ для обмена опытом.

В пункте рассматриваются проблемы, связанные с чрезмерным или неосторожным использованием социальных сетей. Описываются снижение концентрации, нарушение режима сна, зависимое поведение, кибербуллинг, сравнение себя с другими пользователями, распространение дезинформации и возможная утечка персональных данных через открытые публикации и подозрительные ссылки.

Раздел показывает, как цифровые платформы меняют коммуникацию школьников и дополняют непосредственное общение. Рассматриваются преимущества быстрого обмена сообщениями и участия в группах, а также трудности, возникающие при зависимости от виртуального одобрения, непонимании текста без интонации и переносе конфликтов из сети в реальную школьную среду.

В пункте описывается организация анонимного опроса школьников. Указываются вопросы о частоте использования платформ, целях посещения, времени онлайн, столкновении с неприятным контентом и способах защиты аккаунта. Результаты предлагается представить в таблицах и диаграммах, не раскрывая персональные данные участников.

Раздел предназначен для сопоставления ответов участников с теоретическими положениями проекта. Здесь определяются наиболее распространённые привычки и риски, объясняются возможные причины полученных результатов и формулируются рекомендации: настройка приватности, проверка информации, ограничение уведомлений, соблюдение цифрового этикета и обращение за помощью при кибербуллинге.

В пункте представляется практический продукт проекта в удобной для школьников форме. Памятка содержит правила создания паролей, включения двухфакторной аутентификации, публикации фотографий, распознавания подозрительных сообщений, общения в комментариях и действий при угрозах или распространении оскорбительного контента.

В разделе обобщаются результаты изучения влияния социальных сетей на жизнь человека и сопоставляются с поставленными задачами. Формулируется общий вывод о двойственном характере цифровых платформ: они расширяют возможности общения и обучения, но требуют самоконтроля, критической оценки информации, защиты персональных данных и соблюдения разумного режима использования.

В пункте приводятся все источники, использованные при подготовке проекта: учебные и научно-популярные издания, материалы официальных организаций, публикации исследовательских центров и проверенные интернет-ресурсы. Для каждого электронного источника необходимо указать название, адрес страницы и дату обращения, чтобы подтвердить проверяемость представленных сведений.