Во введении обозначаются тема, хронологические рамки 1985–1991 годов и причины выбора периода для изучения. Формулируются проблема, цель и задачи проекта, называются основные источники и методы работы: анализ исторической литературы, сопоставление документов и событий. Также поясняется, почему внешнюю политику Горбачёва важно рассматривать одновременно через её заявленные принципы и фактические последствия.

Раздел описывает международную напряжённость начала 1980-х годов, соперничество СССР и США, гонку вооружений и сложности советской экономики. Рассматриваются отношения с союзниками по Организации Варшавского договора и последствия конфликта в Афганистане. Этот контекст помогает понять, с какими внешними и внутренними ограничениями столкнулось новое руководство СССР и почему возникла потребность пересмотреть прежний курс.

В пункте раскрываются основные идеи нового курса Горбачёва: приоритет общечеловеческих интересов, взаимная безопасность, переговоры и отказ от вмешательства в дела других государств силой. Объясняется, как эти положения отличались от прежних подходов и отражались в заявлениях советского руководства. Отдельно отмечается, что провозглашённые принципы не всегда совпадали с практическими результатами политики.

Раздел посвящён встречам Горбачёва с президентами США, включая переговоры с Рональдом Рейганом и Джорджем Бушем-старшим. Рассматриваются встречи в Женеве и Рейкьявике, подписание Договора о ликвидации ракет средней и меньшей дальности в 1987 году и договорённости о контроле над вооружениями. Материал позволяет оценить, как переговоры изменяли отношения двух сверхдержав и снижали риск прямого столкновения.

В этом пункте анализируются контакты СССР с государствами Западной Европы, развитие отношений с НАТО и изменение политики в отношении социалистических стран Восточной Европы. Рассматриваются события 1989 года и отказ советского руководства применять военную силу для сохранения прежних режимов. Раздел показывает, как внешнеполитический курс Горбачёва способствовал переменам в Европе и одновременно ослабил прежнюю систему советского влияния.

Раздел объясняет причины и ход вывода советских войск из Афганистана, опираясь на Женевские соглашения 1988 года и дату завершения вывода — 15 февраля 1989 года. Также рассматриваются изменения отношений СССР с государствами Азии и международными организациями. Важно показать различие между завершением военного присутствия советских войск и окончанием внутреннего конфликта в Афганистане, который продолжился после 1989 года.

Практическая часть предлагает составить хронологическую таблицу событий 1985–1991 годов: встреч, договоров, заявлений и решений о выводе войск. Для каждого примера указываются дата, участники, содержание и непосредственный результат. Такой способ систематизации помогает увидеть последовательность изменений, сопоставить направления политики и проверить выводы по текстам документов и надёжным историческим источникам.

В разделе сопоставляются цели нового курса с его последствиями для международной безопасности и положения СССР. На примерах договора о ракетах, завершения вывода войск из Афганистана и событий в Восточной Европе выделяются достигнутые результаты и спорные стороны политики. Для оценки используются конкретные факты и разные мнения историков, чтобы не сводить сложный период только к однозначному успеху или неудаче.

Заключение кратко обобщает результаты изучения основных направлений внешней политики Горбачёва и соотносит их с поставленными задачами. В нём формулируется, как переговоры и отказ от силового вмешательства повлияли на международную обстановку и отношения СССР с союзниками. Итоговая оценка должна учитывать одновременно снижение напряжённости, соглашения о разоружении и ослабление советского влияния в Восточной Европе.

В список включаются школьные учебники, научные труды по истории СССР и холодной войны, тексты международных соглашений и выступлений советских руководителей. Для электронных материалов указываются автор или название публикации, адрес и дата обращения. При отборе источников важно проверять происхождение сведений, различать документальные факты и авторские оценки, а также использовать материалы, позволяющие сверить даты и содержание решений.