Во введении объясняется, почему тема курения важна для подростков, формулируются проблема, цель и задачи проекта, обозначаются объект и предмет изучения. Здесь также описываются методы работы с источниками и ожидаемый практический результат. Этот пункт задаёт направление проекта и помогает понять, какие вопросы будут рассмотрены далее.

В разделе описываются основные компоненты табачного дыма и пути их поступления в организм при курении. Объясняется, как никотин взаимодействует с нервной системой и почему повторное употребление может приводить к зависимости. Раздел нужен для понимания того, что вред связан не только с самим табаком, но и с продуктами его горения.

Здесь рассматриваются особенности подросткового возраста, важные для оценки воздействия никотина и табачного дыма. Описывается продолжающееся развитие мозга, дыхательной и сердечно-сосудистой систем без преувеличения последствий. Этот пункт помогает объяснить, почему сведения о влиянии курения на взрослых нельзя автоматически считать полной картиной риска для подростков.

В этом пункте систематизируются последствия воздействия табачного дыма для дыхательной, сердечно-сосудистой и нервной систем. К каждому механизму подбираются проверяемые пояснения: например, роль угарного газа в переносе кислорода и влияние раздражающих частиц на дыхательные пути. Раздел помогает связать состав дыма с изменениями в организме.

Раздел объясняет, как могут формироваться тяга к никотину и симптомы отмены, а также почему отказаться от употребления бывает трудно. Отдельно рассматривается пассивное курение: кто подвергается воздействию дыма и какие меры помогают уменьшить его. Включение этих тем показывает, что последствия курения затрагивают не только самого курильщика.

Здесь сопоставляются обычные сигареты и электронные устройства с учётом различий в способе образования дыма или аэрозоля. Объясняется, почему отсутствие горения табака не делает электронные сигареты безвредными и почему важно не смешивать их состав и механизмы действия. Раздел помогает критически оценивать распространённые утверждения о «безопасной» замене.

В практической части участники подбирают материалы учебников и надёжных медицинских источников, затем сверяют определения и утверждения по нескольким публикациям. Отмечаются автор, дата и организация, выпустившая материал; неподтверждённые или слишком категоричные заявления исключаются. Этот этап нужен, чтобы итоговый продукт опирался на проверяемую информацию.

На основе отобранных сведений создаётся наглядный материал для сверстников: буклет или презентация с короткими объяснениями, фактами и перечнем источников. Информация располагается последовательно, используется понятный язык, а оформление помогает отделить основные идеи от дополнительных сведений. Готовый продукт проверяется на точность и удобство восприятия.

В заключении кратко соотносятся результаты проекта с поставленными задачами и перечисляются основные сведения о воздействии курения и никотина на подростковый организм. Отмечается, какие выводы подтверждены изученными источниками, а какие вопросы требуют дополнительных данных. Также указывается, где можно использовать подготовленный буклет или презентацию.

В список включаются все учебники, медицинские материалы и другие источники, использованные при подготовке проекта и информационного продукта. Для каждой публикации указываются автор или организация, название, год издания либо дата обращения и ссылка, если источник размещён в интернете. Список позволяет проверить факты и найти материалы для дальнейшего изучения темы.