Во введении объясняется, почему тема вредных привычек связана с повседневной жизнью и здоровьем обучающихся. Здесь обозначаются проблема, актуальность, цель и задачи проекта, а также кратко описываются методы: изучение источников, анонимный опрос и подготовка памятки. Отдельно указывается, что участие в опросе добровольное, а личные данные не собираются.

В этом пункте раскрывается понятие вредной привычки и рассматриваются её основные признаки: повторяемость поведения, возможный ущерб здоровью и трудности отказа. Приводятся примеры, актуальные для подростковой среды, включая употребление табака и алкоголя, использование электронных сигарет и регулярный недостаток сна. Различаются привычки и медицинская зависимость.

Раздел посвящён факторам, которые могут влиять на поведение подростка: любопытству, стремлению принадлежать к группе, стрессу, семейным обстоятельствам, доступности веществ и влиянию рекламы или социальных сетей. Рассматривается роль личных навыков и поддержки взрослых. Причины описываются без обвинения подростков и без предположения, что каждый фактор обязательно приводит к вредной привычке.

В теоретической части описываются проверяемые механизмы воздействия никотина, табачного дыма и алкоголя на организм. Объясняется, как вещества воздействуют на нервную систему, дыхание, координацию и способность принимать решения. Также рассматривается связь недостатка сна с вниманием и памятью. Формулировки отражают возможные риски и не подменяют медицинскую консультацию.

В пункте рассматриваются способы профилактики, подходящие обучающимся: достоверное информирование, навыки отказа, поддержка доверенных взрослых и полезные варианты проведения свободного времени. Уточняется, куда обратиться, если человеку сложно отказаться от вещества или он беспокоится о своём здоровье. Рекомендации должны быть безопасными, неосуждающими и не заменять помощь медицинского специалиста.

В практическом разделе описываются цель опроса, возраст участников, порядок проведения и содержание нейтральных вопросов. Указывается, что участие добровольное, ответы анонимны, а вопросы не требуют сообщать имя или личные обстоятельства. Перед сбором ответов следует согласовать процедуру с руководителем и соблюдать правила школы и требования к опросу несовершеннолетних.

Здесь результаты опроса систематизируются в таблицах или диаграммах и описываются без раскрытия личных данных. Объясняется, сколько человек участвовало и как подсчитывались ответы, чтобы читатель понимал ограничения полученных сведений. Выводы относятся только к опрошенной группе и не представляются как характеристика всех школьников или доказательство причинно-следственной связи.

В разделе представляется итоговый информационный продукт: памятка с краткими сведениями о рисках, способами отказа от опасных предложений и вариантами обращения за помощью. Описывается, как проверялись факты и подбирался понятный для школьников язык. Памятка не должна содержать пугающих утверждений, непроверенных советов или рекламы средств и услуг.

В заключении кратко соотносятся результаты проекта с поставленными задачами: какие сведения удалось систематизировать, что показал опрос и какие материалы подготовлены. Отмечаются ограничения исследования, например небольшой состав участников или добровольный характер ответов. Завершает раздел практическое обобщение: профилактика эффективнее, когда опирается на проверенные факты и поддержку, а не на запугивание.

В список включаются использованные книги, учебные материалы и публикации официальных медицинских организаций о табаке, алкоголе, подростковом здоровье и профилактике. Для интернет-источников указываются организация или автор, название материала, ссылка и дата обращения. Все сведения, цифры и утверждения в проекте должны иметь источник, а список оформляется по требованиям, принятым в школе.