В разделе объясняется, почему энергетические напитки стали заметной частью подросткового потребления и почему вопрос их запрета вызывает споры. Формулируются проблема, цель, задачи и предполагаемый результат проекта, а также обозначаются границы исследования: рассматриваются состав напитков, физиологические риски, информированность школьников и возможности профилактики в образовательной среде.

Пункт посвящён разбору основных компонентов энергетиков: кофеина, сахара, таурина, гуараны, кислот и ароматизаторов. Участники объясняют, какую функцию выполняет каждый компонент, как читать этикетку и почему содержание вещества на 100 миллилитров необходимо пересчитывать на объём всей банки. Материал основывается на учебных и официальных источниках.

В разделе рассматриваются механизмы действия кофеина на нервную систему, сон, внимание и сердечный ритм, а также последствия регулярного избытка сахара. Отдельно учитываются возрастные особенности подростков и различия индивидуальной чувствительности. Необходима осторожная формулировка выводов: проект не ставит диагнозов и не заменяет консультацию врача.

Пункт объединяет аргументы, связанные со здоровьем школьников, профилактикой нарушений сна, ответственностью взрослых и влиянием рекламы. Сравниваются понятия полного запрета, ограничения продажи и информационной профилактики. Также рассматривается необходимость понятных правил, которые не унижают учащихся и объясняют, почему школа может устанавливать ограничения на территории образовательной организации.

Здесь описываются способы получения данных: анализ этикеток, изучение проверяемых источников и анонимный опрос школьников. Указываются критерии выбора напитков, пример формулировок анкеты, правила добровольного участия и защиты личной информации. Отдельно отмечаются ограничения метода: ответы отражают мнение конкретной группы и не могут автоматически представлять всех подростков.

В практической части сопоставляются данные с упаковок: объём банки, кофеин, сахар и дополнительные источники стимуляторов. Результаты опроса представляются в таблицах или диаграммах с указанием числа участников, после чего анализируются знания школьников, частота употребления и причины выбора напитков. Персональные данные участников не собираются и не публикуются.

Раздел содержит практические предложения для учащихся, родителей и администрации: информирование о составе, отказ от рекламы энергетиков в школьной среде, доступ к питьевой воде и обсуждение здоровых способов восстановления. Предлагается памятка с признаками опасного самочувствия и алгоритмом обращения за помощью. Рекомендации формулируются без запугивания и медицинских обещаний.

В этом пункте описывается итоговый информационный продукт: буклет, плакат или электронная памятка. Объясняется структура материала, выбор языка и визуальных элементов, способы распространения среди школьников и родителей, а также критерии оценки его понятности. Продукт должен содержать проверяемые факты, ссылки на источники и конкретные альтернативы употреблению энергетиков.

В разделе кратко обобщаются результаты анализа состава, научных сведений и опроса. Формулируется взвешенный ответ на вопрос о запрете энергетических напитков в школе с учётом возрастных рисков, образовательной функции профилактики и необходимости соблюдения прав учащихся. Также указываются ограничения проведённого исследования и возможные направления его продолжения.

В список включаются учебники по биологии и основам безопасности жизнедеятельности, официальные материалы медицинских организаций, научные публикации о кофеине и подростковом здоровье, а также нормативные документы, регулирующие питание и продажу отдельных товаров несовершеннолетним. Для каждого источника указываются автор, название, год публикации и ссылка, если материал размещён в интернете.