Во введении объясняется, почему для знакомства с литературой полезно изучать не только широко известных классиков, но и авторов, связанных с отдельными регионами. Здесь обозначаются тема, её связь с литературой Пермского края, объект и предмет изучения, а также кратко формулируются цель и задачи проекта. Отдельно указывается, какие источники будут использоваться для проверки биографических и библиографических сведений.

В этом разделе собраны подтверждённые биографические сведения об Андрее Сергеевиче Зеленине. Информация располагается последовательно и сопровождается указанием источников, чтобы читатель мог отличить документальные факты от кратких или неподтверждённых пересказов. Если данные о датах, местах или этапах жизни не удаётся надёжно проверить, их не следует представлять как установленную биографическую истину.

Раздел посвящён литературной и профессиональной деятельности писателя, а также её региональному контексту. Здесь рассматриваются подтверждённые сведения об участии автора в литературной жизни края и о том, где представлены материалы о нём. Задача раздела — показать связь писателя с культурной средой Пермского края, не добавляя неподтверждённых сведений о должностях, организациях или наградах.

В этом пункте рассматриваются жанры и направления, с которыми связывают творчество Андрея Зеленина, а также доступные сведения о его произведениях. Названия книг и даты публикаций включаются только после сверки с библиотечными каталогами, самим изданием или надёжным справочным источником. Такой подход помогает составить точное представление о литературной деятельности автора и избежать ошибок в библиографии.

Раздел раскрывает, почему часть произведений Андрея Зеленина относят к литературе для детей, и какие признаки помогают определить адресата книги. При наличии доступа к текстам можно обратить внимание на язык, героя, конфликт и возрастную доступность материала. Характеристики конкретных произведений следует подтверждать их содержанием, аннотациями изданий или литературными источниками, а не выводить только из биографии автора.

Здесь рассматривается региональный контекст, в котором представлена деятельность писателя: местные библиотеки, краеведческие ресурсы и литературные публикации. Раздел помогает понять, каким образом культурные учреждения собирают сведения об авторах и делают их доступными читателям. При этом он не заменяет биографию Зеленина общими сведениями о регионе, а объясняет, где искать проверяемую информацию о его литературном наследии.

В практической части описывается, как были найдены и проверены сведения о писателе. Для каждого факта фиксируются источник, автор или организация, название публикации и доступные выходные данные; биографические сведения сопоставляются между собой. Если обнаруживаются расхождения, они отмечаются и не скрываются, а сомнительные данные исключаются до получения надёжного подтверждения.

В этом разделе описывается создание итоговых материалов для школьной аудитории. Сначала сведения группируются по темам, затем отбираются ключевые факты и подготавливаются слайды с краткими тезисами, иллюстрациями и ссылками на источники. Текст доклада должен быть понятным и последовательным, а изображения и цитаты — сопровождаться указанием происхождения и использоваться с соблюдением авторских прав.

В заключении кратко подводятся итоги изучения биографии и литературной деятельности Андрея Сергеевича Зеленина. Здесь отмечается, какие сведения удалось подтвердить, что удалось узнать о связи автора с Пермским краем и какие вопросы требуют дальнейшей проверки. Также оценивается, насколько подготовленные материалы подходят для представления школьникам и чем может быть полезно знакомство с региональным писателем.

В список включаются все использованные книги, библиотечные записи, справочники и публикации о писателе. Для каждого источника приводятся доступные библиографические данные: автор или организация, название, место и год издания либо сведения об электронной публикации и дате обращения. Список оформляется единообразно и позволяет проверить факты, названия произведений и другие сведения, приведённые в проекте.