Содержание
- Введение 1
- Теоретические основы клинико-педагогической классификации нарушений речи 2
- - Этиологическая классификация нарушений речи 2.1
- - Патогенетическая классификация 2.2
- - Структурная классификация нарушений речи 2.3
- Классификация нарушений речи по Л.В.Шерба и Р.Е.Левиной 3
- - Классификация Л.В.Шерба 3.1
- - Классификация Р.Е.Левиной 3.2
- - Сравнительный анализ классификаций Шерба и Левиной 3.3
- Современные подходы к классификации нарушений речи 4
- - Нейропсихологические аспекты нарушений речи 4.1
- - Генетические факторы в развитии речевых нарушений 4.2
- - Интегративный подход к диагностике и коррекции 4.3
- Практическое применение клинико-педагогической классификации в логопедической работе 5
- - Диагностика нарушений речи на основе классификации 5.1
- - Определение целей и задач коррекции 5.2
- - Выбор методов и средств коррекции 5.3
- Заключение 6
- Список литературы 7