Содержание
- Введение 1
- Теоретические основы изучения педагогической запущенности 2
- - Понятие и признаки педагогической запущенности 2.1
- - Факторы, влияющие на педагогическую запущенность 2.2
- - Классификация видов педагогической запущенности 2.3
- Диагностика педагогической запущенности учащихся 3
- - Методы выявления учащихся в группе риска 3.1
- - Психодиагностические инструменты 3.2
- - Анализ школьной документации и наблюдение 3.3
- Технологии предупреждения педагогической запущенности 4
- - Создание благоприятного образовательного климата 4.1
- - Индивидуализация обучения и дифференцированный подход 4.2
- - Использование интерактивных методов обучения 4.3
- Практические рекомендации по коррекции педагогической запущенности 5
- - Индивидуальная работа с учащимися 5.1
- - Групповые коррекционные занятия 5.2
- - Взаимодействие с родителями и службами поддержки 5.3
- Заключение 6
- Список литературы 7