Необходимо начать с общей характеристики комедии 'Ревизор' как произведения, сочетающего в себе элементы сатиры и юмора. Кратко рассказать об авторе, его месте в русской литературе, и значимости пьесы. Обозначить проблему соотношения комического и трагического в произведении, объяснить, почему Гоголь использовал именно такие приемы. Можно упомянуть об актуальности проблематики пьесы и по сей день, ее влиянии на русскую литературу и театр. Объявить тезис о том, что комизм в 'Ревизоре' является способом выявления глубоких социальных проблем и человеческих слабостей, а грусть – результатом осознания безысходности ситуации.

В основной части следует подробно рассмотреть, как смешное и грустное переплетаются в 'Ревизоре'. Проанализировать образы чиновников: их ничтожность, глупость, страх, взяточничество. Рассмотреть, как Гоголь использует гротеск, сатиру, иронию для создания комического эффекта. Показать, что за кажущейся смешной ситуацией скрывается серьезная критика общественных устоев и моральных ценностей. Рассмотреть сцену с Хлестаковым – его поведение, речь, отношение к окружающим. Объяснить, почему его обман раскрывается только в финале и к каким последствиям это приводит. Проанализировать финальную немая сцену – ее символическое значение и эмоциональное воздействие на зрителя. Показать, что грусть в 'Ревизоре' возникает из осознания бессилия человека перед системой, его погрязшей в пороках и коррупции.

В заключении необходимо подвести итоги проведенного анализа. Снова подчеркнуть уникальность комедии Гоголя, ее способность вызывать одновременно смех и грусть. Подтвердить тезис о том, что 'Ревизор' – это не просто сатирическое изображение пороков общества, а глубокое философское размышление о человеческой природе, власти и морали. Выразить свое мнение о значении пьесы в контексте русской и мировой литературы. Можно указать на актуальность проблематики 'Ревизора' в современном мире. Закончить сочинение обобщающим выводом о том, как комическое и трагическое в пьесе взаимодополняют друг друга, создавая мощный эмоциональный эффект.