В вводной части необходимо обозначить историческое значение эпохи Александра II, периода Великих реформ, и их влияние на российское общество. Следует кратко представить роман Н.Г. Чернышевского “Что делать?” как произведение, отразившее передовые идеи времени и поиск новых социальных идеалов. Важно подчеркнуть проблему формирования нового типа личности в условиях меняющейся реальности и выдвинуть тезис о взаимосвязи исторических процессов и литературного воплощения "новых людей".

В основной части необходимо подробно проанализировать исторические предпосылки появления "новых людей": отмену крепостного права, реформы в области образования, судебной системы и местного самоуправления. Необходимо рассмотреть, как эти реформы повлияли на социальную структуру общества, формирование революционных настроений и появление разночинской интеллигенции. Далее следует детально проанализировать образы Лопатина, Рачинского и Верочки в романе "Что делать?", раскрывая их социально-психологические характеристики и связь с идеологией и моральными принципами "новых людей". Важно рассмотреть, как герои воплощают в себе идеи полезного труда, самосовершенствования и борьбы за социальную справедливость. Необходимо отследить влияние эпохи реформ на мировоззрение и поведение героев.

В заключении необходимо обобщить результаты анализа, подчеркнув тесную связь между историческим контекстом эпохи Александра II и художественным воплощением "новых людей" в романе Н.Г. Чернышевского “Что делать?”. Следует выделить основные черты этого типа личности, сформированного под влиянием реформ и общественных настроений, и оценить его значение для русской литературы и общественной мысли. Важно подчеркнуть актуальность проблематики романа и его влияние на последующее развитие русской литературы и социальной мысли.