Начать с общего рассуждения о понятии красоты в литературе и искусстве. Определить актуальность темы в контексте творчества Пушкина. Кратко представить повесть «Барышня-крестьянка», обозначить проблематику исследования: как автор раскрывает понятие красоты через образы Лизы Муромской и Акулины, через их социальное положение и внутренний мир. Сформулировать тезис о многогранности красоты, представленной в повести.

Рассмотреть образ Лизы Муромской как воплощение внешней красоты и аристократического воспитания. Проанализировать роль маскировки и смены социального положения в раскрытии истинной сущности героини. Сопоставить образ Лизы с образом Акулины, подчеркнуть красоту трудолюбия, простоты и естественности крестьянки. Показать, как Пушкин демонстрирует, что красота не ограничивается внешними данными или социальным статусом. Проанализировать роль пейзажа и деталей быта в создании атмосферы красоты и гармонии в повести.

Обобщить результаты анализа, подтвердить тезис о многогранности красоты, представленной в повести. Подчеркнуть новаторство Пушкина в изображении красоты – отход от шаблонных представлений и воспевание естественности и внутренней гармонии. Сделать вывод о том, какое значение имеет понятие красоты в творчестве Пушкина и в русской литературе в целом. Указать на актуальность темы красоты в современном мире.