Вступительная часть должна содержать общую характеристику рассказа В.П. Астафьева 'Фотография, на которой меня нет', обозначить проблематику произведения, касающуюся роли учителя в жизни сельских детей. Необходимо подчеркнуть актуальность темы, а также сформулировать тезис о важности образа учителя и отношения к нему как ключевого элемента рассказа. Кратко обозначить, какие аспекты взаимоотношений детей и учителей будут рассмотрены в основной части сочинения, например, уважение, понимание и влияние учителя на формирование личности.

В основной части следует подробно проанализировать, как изображены учителя в рассказе. Описать их характеры, профессии, образ жизни. Необходимо раскрыть особенности отношения к учителям со стороны детей: уважение, симпатия, страх, непонимание. Привести примеры из текста, иллюстрирующие это отношение. Важно рассмотреть, как учителя воспринимаются жителями деревни, является ли их труд ценным и уважаемым. Проанализировать, какие качества педагогов вызывают уважение и восхищение у окружающих, а какие могут вызывать критику или непонимание. Особое внимание уделить причинам формирования такого отношения к учителям в деревенской среде.

В заключении необходимо подвести итоги анализа, обобщить основные выводы о роли и значении учителя в рассказе 'Фотография, на которой меня нет'. Подчеркнуть, что отношение детей и жителей деревни к учителям является отражением ценностей и традиций сельской общины. Оценить, насколько актуальна проблема, затронутая в рассказе, в современном мире. Сформулировать вывод о том, какое влияние учителя оказывает на формирование личности ребенка и сохранение связи поколений.