Начать с определения понятия сочувствия, его роли в человеческих отношениях. Подвести к проблеме моральной оценки преступлений. Обратить внимание на сложность вопроса о сочувствии к преступникам, обусловленную противоречием между естественной человеческой склонностью к состраданию и необходимостью соблюдения законности и справедливости. Указать на актуальность данной проблемы в современном обществе и в литературе. Кратко представить произведение В. Тендрякова «Расплата» и обозначить главную проблему произведения, связанную с личностной ответственностью и моральным выбором.

Проанализировать образ главного героя повести, Андрея, раскрыть мотивы его преступления и обстоятельства, которые привели к трагедии. Рассмотреть психологическое состояние Андрея после совершения преступления, его переживания, страдания и раскаяние. Анализ эпизодов, в которых проявляются положительные качества Андрея, его человечность и способность к состраданию. Рассмотреть отношение других персонажей повести к Андрею, выявить различные точки зрения на его преступление и личность. Проанализировать, какие факторы способствуют или препятствуют возникновению сочувствия к Андрею у читателя. Особое внимание уделить роли обстановки, воспитания и жизненных обстоятельств в формировании личности преступника.

Подвести итог проведенному анализу, сформулировать основную мысль сочинения об отношении к преступникам, в частности к Андрею из повести «Расплата». Обосновать, может ли преступник, даже совершивший тяжкое преступление, вызывать сочувствие, и при каких условиях. Подчеркнуть важность понимания мотивов преступления и анализа обстоятельств, способствовавших его совершению, при формировании оценки личности преступника. Сделать вывод о том, какую роль играет сочувствие в процессе исправления и ресоциализации преступников, а также о границах допустимости сочувствия, не ущемляющего права потерпевших и не оправдывающего преступление.