В данном разделе необходимо обозначить актуальность темы, связанную с внедрением новых образовательных стандартов. Важно подчеркнуть значимость универсальных учебных действий (УУД) в современной образовательной парадигме и их роль в формировании компетентности учащихся. Можно начать с обзора изменений, произошедших в образовании с введением ФГОС, акцентируя внимание на сдвиге в сторону развития личности ученика и его способности к самообразованию. Обозначить цель и задачи работы, а также кратко представить дальнейший план изложения.

В этой части сочинения необходимо детально рассмотреть, каким образом ФГОС направлены на развитие логических УУД. Следует конкретизировать, какие именно логические действия (анализ, синтез, сравнение, классификация, установление причинно-следственных связей, построение умозаключений, индукция, дедукция и др.) предполагается формировать на разных этапах обучения. Важно привести примеры образовательных технологий и методов, способствующих развитию этих действий (проектная деятельность, проблемное обучение, исследовательская работа, работа с информацией, решение задач и т.д.). Рассмотреть возрастные особенности развития логического мышления и соответствующие педагогические подходы.

В заключении необходимо подвести итоги, обобщить основные выводы, сделанные в основной части. Важно подчеркнуть, что успешная реализация ФГОС невозможна без целенаправленного формирования логических УУД. Следует обозначить перспективы дальнейших исследований в данной области, например, разработку и апробацию новых методик и технологий, направленных на развитие мышления у школьников. Можно сделать вывод о необходимости постоянного совершенствования образовательного процесса в соответствии с требованиями современного общества и задачами формирования гармонично развитой личности.