Необходимо начать с определения ключевых понятий: самоопределение, личность, свобода воли. Далее, проиллюстрировать актуальность высказывания Канта в контексте русской литературы, указав, что поиски смысла жизни, самоидентификации и морального идеала являются центральными для многих русских авторов. Можно упомянуть об историческом контексте – эпохе, в которой формировалось русское самосознание и ее влиянии на проблематику произведений. Важно представить тезис о том, что русская литература предлагает различные интерпретации кантовской идеи, отражающие сложность человеческой натуры.

В этом разделе необходимо проанализировать конкретные литературные произведения, иллюстрирующие высказывание Канта. Примеры: «Евгений Онегин» А.С. Пушкина (поиск себя, бунт против общества), «Преступление и наказание» Ф.М. Достоевского (ответственность за выбор, моральный кризис), «Герой нашего времени» М.Ю. Лермонтова (одиночество, разочарование, самоанализ), «Вишневый сад» А.П. Чехова (смена поколений, утрата ценностей и поиск нового смысла). Необходимо показать, как герои произведений формируют свою идентичность, принимают решения и несут за них ответственность. Важно раскрыть авторскую позицию по отношению к проблеме самоопределения.

В заключении необходимо обобщить проделанный анализ и подтвердить или опровергнуть первоначальный тезис. Важно сделать вывод о том, что русская литература, развивая мысль Канта, раскрывает многогранность проблемы самоопределения личности. Подчеркнуть, что человек, действительно, сам формирует себя, но этот процесс происходит в сложных исторических, социальных и культурных условиях. Необходимо продемонстрировать, что осмысление высказывания Канта помогает лучше понять произведения русской литературы и самих себя.