Начать следует с общей характеристики комедии «Недоросль» как сатирического произведения, направленного против невежества и произвола помещиков. Необходимо обозначить актуальность темы, исследуемой в сочинении – сопоставление образов Митрофана и Простакова, как представителей дворянского общества. Также важно указать на авторскую позицию и ее отражение в создании данных образов. Необходимо представить тезис о том, что несмотря на общую сословную принадлежность, Митрофан и Простакова представляют собой различные типы деспотизма и пороков.

В основной части необходимо детально рассмотреть образы Митрофана и Простаковой. Следует проанализировать социальное положение каждого героя, их воспитание и мировоззрение. Важно сравнить их способы проявления власти и деспотизма: как Простакова использует свое состояние и влияние, а Митрофан – вседозволенность и отсутствие ответственности. Необходимо привести примеры из текста, демонстрирующие эгоизм, невежество и жестокость каждого персонажа. Особое внимание следует уделить взаимоотношениям Митрофана и Простаковой, выявляя их общие черты и противоречия, а также роль других персонажей в их характеристиках.

В заключении следует подвести итоги проведенного сравнения. Необходимо обобщить выводы о сходствах и различиях в характерах Митрофана и Простаковой, подтвердить или опровергнуть выдвинутый в начале сочинения тезис. Важно подчеркнуть значимость образов героев для понимания сатирических целей Фонвизина и его критического взгляда на российское дворянство. Закончить сочинение можно размышлениями об актуальности проблем, поднятых в комедии «Недоросль» в современности.