Необходимо начать с общих слов об осени и зиме как о временах года, занимающих особое место в русской культуре и литературе. Обратить внимание на их символическое значение – осень как пора увядания и подготовки к зиме, зима как период покоя и холода. Указать на частое использование метафорических и образных средств языка при описании этих времён года, особенно сравнений и олицетворений. Важно намекнуть на контраст между ними, который будет развит в основной части.

В этом разделе необходимо подробно рассмотреть, как осень и зима изображаются посредством сравнений и олицетворений в поэзии и прозе. Привести конкретные примеры из произведений русских классиков (Пушкин, Тютчев, Некрасов, Пастернак и др.), анализируя использованные приемы. Сравнить, как эти образы служат для выражения разных настроений и философских идей. Например, осень часто олицетворяется как умудренная старца, зима - как строгий, но прекрасный властелин. Рассмотреть, какие цветовые гаммы и звуковые образы ассоциируются с каждым временем года, и как они усиливаются за счет использования художественных средств.

В заключении необходимо обобщить проведенный анализ, подчеркнув уникальность и многогранность образов осени и зимы в литературе и искусстве. Подчеркнуть, что, несмотря на контраст, эти времена года тесно связаны между собой, отражая цикличность жизни и смену поколений. Сделать вывод о том, какое значение имеют сравнения и олицетворения для создания выразительных и запоминающихся образов. Можно также высказать личное отношение к этим временам года.