Начать следует с общего контекста эпохи – рубежа XIX-XX веков, времени перемен и переосмысления ценностей. Необходимо рассказать о значимости творчества Чехова и Левитана для русской культуры и искусства. Обозначить проблему, которая будет исследоваться: возможно ли говорить об общности художественных миров писателя и художника, несмотря на различие их видов искусства? Кратко упомянуть о ключевых темах и мотивах, характерных для обоих авторов: одиночество, тоска, красота русской природы, трагизм человеческого существования. Сформулировать тезис сочинения.

В основной части необходимо последовательно раскрыть общность художественных подходов Чехова и Левитана. Сравнить их изображения природы: в прозе Чехова и пейзажах Левитана. Обратить внимание на манеру создания лирического настроения, передачу тонких переживаний и настроений. Проанализировать образы 'маленького человека' в творчестве Чехова и мотивы одиночества и отчуждения в пейзажах Левитана. Рассмотреть, как оба художника отражают чувство тоски по утраченному, по несбывшемуся. Привести конкретные примеры из произведений Чехова и картин Левитана, подтверждающие общность их художественного видения. Необходимо продемонстрировать знание текстов и картин.

В заключении необходимо обобщить результаты исследования, подтвердить или опровергнуть сформулированный во вступлении тезис. Сделать вывод о том, насколько тесно связаны творческие миры Чехова и Левитана, и какое значение имеет их вклад в русскую культуру. Подчеркнуть актуальность их творчества для современного читателя и зрителя. Можно высказать свою личную оценку творчества этих мастеров, поделиться своими впечатлениями от знакомства с их произведениями. Завершить сочинение кратким, емким выводом.