Reading for Information: The Printed Word

Определения и обозначения

Чтение для получения информации — это чтение с заранее выбранной целью: найти ответ, факт или нужное объяснение. Сначала нужно понять, какие именно сведения требуются, а затем искать их в подходящей части текста. Такой способ помогает не тратить время на главы, которые не относятся к вопросу.

Оглавление (contents) — список глав и разделов книги в том порядке, в каком они расположены. Рядом обычно указаны страницы, с которых начинаются эти части. Оглавление нужно, чтобы понять устройство книги и перейти к разделу, который подходит к вашей цели.

Предметный указатель (index) — алфавитный список тем, понятий или имён, встречающихся в книге, с номерами страниц. Он помогает найти отдельные сведения, даже если они разбросаны по разным главам. Это удобно, когда вы ищете конкретное событие или имя, а не целый раздел.

Словарь или глоссарий (glossary) — список слов с объяснениями, обычно расположенный по алфавиту. Глоссарий чаще объясняет термины, используемые именно в этой книге, а общий словарь может содержать более широкий набор значений. Эти средства нужны, чтобы разобраться в незнакомом слове и точнее понять текст.

Как это устроено

Перед чтением полезно сформулировать, что именно нужно узнать: например, имя писателя, дату события или значение термина. Без цели легко увлечься подробностями, которые не помогают ответить на вопрос. Цель подсказывает стратегию: для поиска общей темы подойдёт оглавление, для конкретного понятия — указатель, для слова — глоссарий. Так поиск становится короче и точнее.

Заголовки и подзаголовки называют тему главы или её части, поэтому по ним можно заранее оценить, подходит ли фрагмент. Оглавление собирает такие названия в одном месте и показывает их порядок. Это помогает увидеть, как устроено издание: например, где заканчивается одна тема и начинается другая. Если выбрать раздел по заголовку, связанному с вопросом, не придётся просматривать книгу подряд.

Когда нужно найти имя, понятие или факт, откройте предметный указатель и ищите ключевое слово по алфавиту. Если подходящее слово найдено, выпишите указанные страницы и перейдите к ним. Указатель особенно полезен, когда одна тема упоминается в нескольких местах книги. Однако он не объясняет саму тему: страницы нужно прочитать, чтобы понять, какой именно факт там приведён.

Если в тексте встретилось незнакомое слово, найдите его в глоссарии или словаре по алфавиту. Сначала прочитайте объяснение, а затем вернитесь к предложению, в котором слово встретилось. Это нужно потому, что у слова могут быть разные значения, а краткое определение не всегда подходит к любому случаю. Контекст — то есть слова и предложения вокруг — помогает выбрать верное значение.

Найденные сведения нужно сопоставить с вопросом: отвечает ли фрагмент именно на то, что спрашивали? Например, название главы о писателе ещё не сообщает, где и когда он родился. Прочитайте подходящее место и найдите в нём подтверждение ответа. Если вопрос состоит из нескольких частей, проверьте каждую отдельно, чтобы не пропустить важную деталь.

Печатные средства поиска информации

У разных средств поиска разные задачи, поэтому сначала определите, что требуется найти. Таблица помогает выбрать нужный инструмент и понять, как им пользоваться. После перехода к нужной странице обязательно прочитайте фрагмент и проверьте его содержание.

Разбор задач

Задача 1. Найдите в оглавлении книги раздел, в котором можно узнать о жизни писателя. Нужно выбрать не просто главу с упоминанием литературы, а ту, где вероятнее всего собраны сведения о самом человеке. Названия разделов могут отличаться, поэтому ищите формулировки, связанные с биографией, жизнью или именем писателя. Затем проверьте, что выбранная часть действительно содержит нужную информацию.

1. Определите цель: узнать о жизни писателя.
2. Просмотрите названия разделов в оглавлении и найдите те, что связаны с биографией или писателем.
3. Выберите наиболее подходящий раздел и перейдите к указанной странице.
4. Прочитайте начало раздела и проверьте, говорится ли там о жизни писателя.

Ответ: выберите в оглавлении раздел о биографии или жизни писателя, а затем подтвердите выбор чтением его текста. Если названия не дают ясного ответа, просмотрите подзаголовки в подходящих главах. Так вы не примете близкую по теме часть за нужную.

Задача 2. По предметному указателю найдите страницы, где говорится о выбранном историческом событии, и выпишите один подтверждающий факт. Важно различать поиск места и поиск ответа: указатель сообщает страницы, но не раскрывает содержание. Поэтому факт нужно взять непосредственно из текста и проверить, что он относится именно к указанному событию. Запишите его так, чтобы было понятно, чем он подтверждает ответ.

1. Сформулируйте название события или выберите ключевое слово, по которому оно может быть указано.
2. Найдите это слово в предметном указателе по алфавиту и выпишите номера страниц.
3. Откройте указанные места и прочитайте фрагменты вокруг упоминания события.
4. Выберите факт, прямо связанный с событием, и убедитесь, что его подтверждает текст.

Ответ: выпишите один факт из найденного фрагмента и укажите, что он подтверждается текстом на странице, найденной через указатель. Например, это может быть дата или последствие события, если именно такое сведение приведено в книге. Не следует придумывать факт по одному названию в указателе.

Задача 3. Найдите в печатном справочнике ответ на вопрос, используя оглавление, указатель и глоссарий; укажите, какой инструмент помог на каждом этапе. Здесь нужно применить разные средства не случайно, а по назначению. Оглавление помогает выйти на общий раздел, указатель — найти конкретное понятие, а глоссарий — понять термин. После этого ответ проверяют по основному тексту справочника.

1. Определите общую тему вопроса и найдите подходящий раздел по оглавлению.
2. Если в вопросе есть конкретное имя или понятие, найдите его в предметном указателе и перейдите к нужным страницам.
3. Если встретился незнакомый термин, найдите его объяснение в глоссарии и сравните с контекстом.
4. Прочитайте основной фрагмент, выпишите ответ и отметьте, чем помог каждый инструмент.

Ответ: назовите найденный по тексту факт, а затем кратко укажите роль каждого использованного средства. Оглавление помогло выбрать общий раздел, указатель — найти конкретное место, глоссарий — уточнить значение термина. Если какой-либо инструмент для вопроса не понадобился, не нужно использовать его только ради формального списка.

Типичные ошибки

Первая ошибка — читать книгу подряд, хотя нужен один факт. Так поступают, когда не замечают оглавление или не знают, что указатель может сэкономить время. Сформулируйте цель и проверьте, есть ли в книге средство для быстрого поиска нужной части. Если вопрос требует только одного сведения, сначала ищите его, а не начинайте со всей книги.

Вторая ошибка — путать предметный указатель с оглавлением. Они оба помогают ориентироваться, поэтому их легко принять за одинаковые списки, но оглавление показывает порядок разделов, а указатель — алфавит тем и страниц. Проверьте себя: названия глав идут по ходу книги или слова расположены по алфавиту? Это сразу подскажет, какой инструмент перед вами.

Третья ошибка — считать номер страницы в указателе готовым ответом. Номер только показывает, где упоминается тема, и не объясняет, что именно о ней сказано. После поиска прочитайте нужный фрагмент и найдите в нём подтверждающее предложение или факт. Если текст не отвечает на вопрос, проверьте другие указанные страницы.

Четвёртая ошибка — выбирать значение слова только по словарю, не сверяясь с предложением. Одно слово может иметь несколько значений, а короткое объяснение вне текста бывает непонятным. Сначала найдите подходящее определение, затем прочитайте предложение и соседние фразы. Если значение не согласуется с контекстом, проверьте другое объяснение или обратитесь к дополнительному словарю.

Связь с другими темами

Для поиска полезно уметь понимать общий смысл прочитанного и замечать ключевые слова. Без этого трудно решить, какое название или понятие искать в справочном списке. Эти навыки пригодятся при работе с учебниками, энциклопедиями, словарями и другими печатными источниками. Позже тот же порядок действий поможет быстрее искать и проверять сведения в электронных текстах и источниках.

Что запомнить

• Сначала определите, какую информацию нужно найти.
• Оглавление помогает выбрать главу или раздел.
• Предметный указатель помогает искать отдельные темы и понятия.
• Глоссарий объясняет специальные слова, используемые в издании.
• После поиска прочитайте нужный фрагмент, а не только его заголовок.
• Проверьте, что найденные сведения действительно отвечают на вопрос.