Part A: Practice

Определения и обозначения

Лексическая единица — это слово или устойчивое выражение, значение которого лучше запоминать вместе с произношением. Например, слово hello — приветствие, а выражение good morning употребляют утром. Лексические единицы нужны, чтобы понимать задания и подбирать слова для собственных фраз.

Грамматическая модель — схема, по которой строится фраза. Например, в I like apples (Мне нравятся яблоки) можно заменить apples на другое подходящее слово: I like music (Мне нравится музыка). Такая модель помогает составлять новые предложения, не придумывая каждый раз их порядок заново.

Речевой образец — фраза, которую можно повторить, а затем изменить под ситуацию. Например, образец My name is Sam можно использовать, чтобы представиться, заменив Sam своим именем. Он нужен как опора: по нему легче начать говорить, а после тренировки — выразить собственную мысль.

Как это устроено

Перед началом упражнения прочитай инструкцию до конца: в ней сказано, какое действие нужно выполнить. Найди пример, если он есть, и сравни его с заданием — так станет яснее, какой формы ждут от ответа. Отметь, какие слова или конструкции нужно использовать, потому что без этого легко выполнить похожее, но не то задание.

Чтобы отработать новую лексику, сначала свяжи каждое слово с его значением, а затем проговори его и обрати внимание на произношение. После этого подумай, в какой ситуации слово уместно: название предмета, приветствие и просьба выполняют разные задачи. Такая проверка помогает не просто выучить перевод, но и выбрать выражение, которое подходит к фразе.

Грамматическую модель сначала нужно заметить в образце: найди повторяющуюся часть и слова, которые можно менять. Подставь другие слова, сохраняя схему, а затем проверь порядок слов и форму предложения. Это важно, потому что английская фраза может строиться не так, как похожая русская.

Переходи от повторения к самостоятельной речи постепенно. Сначала произнеси или напиши фразу по образцу, чтобы освоить её порядок, а потом замени часть слов и добавь свою мысль. Так ты не просто копируешь готовый ответ, но и учишься использовать знакомую конструкцию в новой ситуации.

После выполнения сверь ответ с условием: выполнил ли ты требуемое действие и использовал ли нужные слова. Затем сравни его с образцом и правилами, проверяя значение слов, их написание, порядок слов и форму конструкции. Прочитай фразу целиком: так проще заметить ошибку, которую не видно при проверке отдельных слов.

Как выполнять задания на практику английского языка

Используй таблицу как короткий план: сначала определи тип задания, затем проверь соответствующий пункт. Если упражнение объединяет несколько типов, например требует составить диалог, пройди несколько строк по очереди. В конце всегда сделай самопроверку.

Разбор задач

Задача 1. Прочитай инструкцию к упражнению и выполни задание по приведённому образцу. Чтобы не начать работу наугад, нужно выяснить, какое действие требуется и какую помощь даёт пример.

1. Прочитай условие целиком и найди глагол, который подсказывает действие: например, выбрать, соединить или составить.
2. Рассмотри образец и определи, что в нём повторяется, а что меняется. Это показывает, как устроен ожидаемый ответ.
3. Выполни задание, сверяя каждый ответ с условием. Не добавляй действие, которого в инструкции нет.
4. Перечитай результат и проверь, все ли пункты выполнены.

Ответ: задание выполнено по инструкции, а образец использован как опора, а не вместо самостоятельного ответа.

Задача 2. Составь несколько фраз по грамматической модели, заменяя выделенные слова подходящими. Для примера возьмём модель I like apples. Нужно сохранить конструкцию I like, но подобрать слова, которые подходят по смыслу.

1. Найди в образце постоянную часть: I like — «Мне нравится».
2. Определи, какое слово требуется заменить. В нашем примере это apples — «яблоки».
3. Выбери подходящие слова, например music и books, и составь фразы I like music и I like books.
4. Проверь, что порядок слов сохранён, а каждое новое слово действительно подходит по смыслу.

Ответ: I like music. I like books. В обеих фразах сохранена модель, а слова после like изменены.

Задача 3. Подготовь короткий диалог по ситуации, используя лексику и грамматические конструкции из раздела. Представим знакомство двух учеников: здесь уместны приветствие и представление, поэтому нужно связать их в понятную последовательность.

1. Определи ситуацию и выбери выражения для неё: например, Hello! и My name is … .
2. Распредели реплики: сначала один участник здоровается и называет имя, затем второй отвечает.
3. Составь короткий разговор: A: Hello! My name is Sam. B: Hi, Sam! My name is Ann.
4. Прочитай диалог вслух и проверь, что реплики идут по очереди и подходят ситуации знакомства.

Ответ: A: Hello! My name is Sam. B: Hi, Sam! My name is Ann. Это короткий связный диалог: участники приветствуют друг друга и представляются.

Типичные ошибки

Начинать выполнять задание, не дочитав инструкцию, — значит рисковать ответить не на тот вопрос или пропустить часть условия. Так бывает, когда ученик спешит и решает, что уже понял задание по первым словам. Проверь себя: перечитай инструкцию и своими словами скажи, что именно нужно сделать.

Подставлять новое слово, не проверив его значение и уместность, — ошибка, потому что фраза может получиться бессмысленной или не подходить ситуации. Часто ученик выбирает слово только потому, что оно знакомо или похоже на слово из образца. Прочитай всё предложение с заменой и проверь значение слова.

Копировать фразу целиком, когда условие просит изменить её, значит не выполнить главную часть задания. Так происходит, если образец кажется готовым ответом и его не сравнивают с условием. Найди, какие слова нужно заменить или добавить, и проверь, что итоговая фраза отличается именно так, как требуется.

Проверять только написание отдельных слов недостаточно: можно пропустить неправильный порядок слов или форму конструкции. Такая ошибка возникает, когда фразу разбирают по частям, не читая целиком. После проверки написания прочитай всё предложение и сравни его структуру с образцом.

Связь с другими темами

Для практических заданий нужны слова и грамматические модели, которые уже встречались в предыдущих частях раздела. Новое упражнение не всегда вводит новую конструкцию: иногда оно помогает закрепить знакомую и заметить, как меняется фраза при замене слов. Поэтому полезно вспоминать изученный материал, а не угадывать ответ.

Умение читать инструкции, составлять предложения и поддерживать короткий диалог пригодится в следующих уроках английского языка. Те же действия помогают в типичных ситуациях общения: например, поздороваться, представиться или ответить на простой вопрос. Чем увереннее ты используешь образцы, тем легче перейти к собственным фразам.

Что запомнить

• Внимательно прочитай инструкцию до начала работы.
• Используй образец, но учитывай условие задания.
• Проверяй значение и написание новых слов.
• Соблюдай порядок слов в английском предложении.
• Выбирай выражения, подходящие к ситуации.
• После выполнения сверь ответ с условием и изученным материалом.