Unit 1. New school, new friends

Определения и обозначения

Личное местоимение — слово, которое заменяет имя человека или название предмета: I значит «я», а they — «они». К личным местоимениям относятся I, you, he, she, it, we и they. Они помогают не повторять имена в каждом предложении. Например, вместо повторения имени можно сказать: Ben is my friend. He is eleven.

Глагол to be — английский глагол со значением «быть», «являться» или «находиться». В настоящем времени он принимает формы am, is и are: I am, she is, they are. С его помощью говорят, кто человек, откуда он и каков он. Например: I am a pupil — «Я ученик».

Притяжательное местоимение показывает, кому принадлежит предмет или кто с кем связан: my — «мой», our — «наш». К ним относятся my, your, his, her, its, our и their. Обычно такое слово стоит прямо перед существительным: my school, their friends. Оно помогает ясно назвать владельца, не повторяя длинное объяснение.

Школьный предмет — учебная дисциплина, которую изучают в школе, например English — английский язык, Maths — математика, Art — изобразительное искусство. Названия предметов нужны, чтобы обсуждать расписание и уроки. О любимом предмете можно сказать My favourite subject is Art. Слово subject в таком предложении означает «предмет».

Как это устроено

При знакомстве сначала обычно здороваются, затем называют себя и задают собеседнику вопрос. Для этого подходят Hello! или Hi!, фраза My name is … и вопрос What’s your name? Слова My name is буквально сообщают «моё имя есть…», поэтому здесь важно не забыть is. Можно ответить коротко: I’m Alex; I’m — сокращение от I am.

Форма to be меняется вместе с подлежащим — словом, которое называет того, о ком говорится. С I используют am, потому что для этого местоимения в английском есть особая форма. С he, she и it ставят is, а с you, we и they — are. Если заменить в предложении одного участника другим, форму тоже нужно изменить: He is new, но They are new.

Чтобы задать вопрос с to be, переставь глагол перед подлежащим: You are new. → Are you new? Такая перестановка показывает, что это вопрос, поэтому одного вопросительного знака недостаточно. Для отрицания порядок слов обычно остаётся прежним, а после am, is или are добавляют not: She is not new. В разговоре часто встречаются сокращения isn’t и aren’t.

Названия предметов помогают рассказать, какие уроки стоят в расписании и какие нравятся. Можно перечислить уроки: We have English and Maths — «У нас английский и математика». Чтобы назвать любимый предмет, скажи My favourite subject is Music. Если рассказываешь, что тебе нравится, подойдёт I like Art; предмет при этом можно поменять на знакомое название.

Разговор о новой школе получается живым, когда собеседники не только сообщают факты, но и задают вопросы. Например, после представления можно спросить Are you new at school? или What is your favourite subject? На вопрос отвечают по его смыслу: Yes, I am или My favourite subject is English. Короткий ответ помогает продолжить беседу: затем можно задать свой вопрос.

Личные местоимения, формы to be и притяжательные местоимения

Пользуйся таблицей в два шага: сначала найди личное местоимение и выбери форму to be в той же строке. Если нужно показать принадлежность, возьми из этой строки притяжательное местоимение. Например, для we подходят are и our: We are pupils; our class.

Разбор задач

Задача 1. Представься новому однокласснику и спроси, как его зовут. Нужно использовать приветствие, фразу My name is… и вопрос What’s your name? Подставь своё имя вместо многоточия. Следи за порядком слов в вопросе: здесь выражение What’s your name? уже готовая форма вопроса.

1. Начни с приветствия: Hello!
2. Назови себя: My name is Emma.
3. Спроси имя собеседника: What’s your name?

Ответ: Hello! My name is Emma. What’s your name? В примере Emma можно заменить своим именем, а фразу произнести с паузой между представлением и вопросом. Так собеседник понимает, кто говорит, и может ответить.

Задача 2. Вставь am, is или are: I … new at school; They … my friends; She … eleven. Чтобы выбрать форму, найди подлежащее в каждом предложении. Не ориентируйся на слова new, friends или eleven: они сообщают признак, но не определяют форму глагола. Сверь местоимение с правилом I am, he/she/it is, you/we/they are.

1. В первом предложении подлежащее I, значит, выбираем am.
2. Во втором подлежащее They, поэтому нужно are.
3. В третьем подлежащее She, значит, ставим is.

Ответ: I am new at school; They are my friends; She is eleven. В каждом предложении появилась нужная форма to be. После заполнения можно проверить, соответствует ли глагол местоимению.

Задача 3. Составь короткий диалог: расскажи о любимом школьном предмете, спроси о любимом предмете собеседника и ответь на его вопрос. Возьмём для примера English, но его можно заменить на Maths, Art или Music. В вопросе What is your favourite subject? глагол is стоит перед подлежащим your favourite subject. В ответе о себе удобно использовать My favourite subject is …

1. Назови свой предмет: My favourite subject is English.
2. Спроси собеседника: What is your favourite subject?
3. Дай ответ от лица собеседника, например: My favourite subject is Art.

Ответ: A: My favourite subject is English. What is your favourite subject? B: My favourite subject is Art. Здесь первый участник сообщил свой выбор и задал вопрос, а второй ответил. Названия предметов можно менять, сохраняя порядок слов.

Типичные ошибки

Ошибка: поставить is после I или are после he/she. Так бывает, если выбирать форму наугад или запоминать только один пример. Проверь подлежащее и правило: I am, he/she/it is, you/we/they are. Прочитай предложение ещё раз и убедись, что местоимение и глагол стоят в одной подходящей паре.

Ошибка: пропустить am, is или are и написать I new. В русском языке связка в похожих фразах часто не произносится, поэтому её можно случайно опустить и по-английски. В обычном предложении-сообщении о том, кто человек или каков он, to be обычно нужен. Проверь, есть ли между подлежащим и описанием нужная форма глагола.

Ошибка: перепутать личное и притяжательное местоимения, например написать I school вместо my school. Причина — похожая тема слов: оба вида связаны с людьми и предметами, но выполняют разные задачи. I называет говорящего, а my указывает, кому принадлежит школа. Проверь, стоит ли после слова существительное: перед ним обычно нужно притяжательное местоимение.

Ошибка: построить вопрос без перестановки, например You are new? Такой порядок похож на обычное английское сообщение, поэтому можно забыть изменить его. В вопросе с to be сначала ставят am, is или are, а затем подлежащее: Are you new? Проверь начало вопроса: если он начинается с you, he или they, посмотри, не должна ли форма to be стоять раньше.

Связь с другими темами

Перед этой темой полезно уметь читать английские слова, узнавать простые приветствия и понимать личные местоимения. Тогда знакомые слова легче соединить в короткие фразы о себе и одноклассниках. Дальше эти же конструкции пригодятся, когда нужно рассказывать о семье, друзьях и школьной жизни. Формы to be и притяжательные местоимения станут основой для вопросов, ответов и описаний в следующих темах.

Что запомнить

• I сочетается с am.
• He, she и it сочетаются с is.
• You, we и they сочетаются с are.
• В вопросе с to be глагол ставится перед подлежащим.
• Not образует отрицание с am, is или are.
• Притяжательное местоимение ставится перед существительным: my friend, our school.