Unit 5. School: not just lessons

Определения и обозначения

School club — школьный клуб, то есть объединение учеников с общим интересом, которые встречаются и занимаются чем-то помимо уроков. Например, в клубе можно играть в шахматы, ставить спектакли, рисовать или заниматься спортом. Это не отдельный школьный предмет: участники приходят туда по интересу. Понятие помогает объяснить, чем школьная жизнь может быть интересна после звонка.

After-school activity означает занятие, которым ученик занимается после уроков. Это может быть тренировка, урок музыки, встреча школьного клуба или другое дело. Выражение помогает рассказать, чем заполнено время после занятий в школе. Например, можно сказать: I play tennis after school — «После школы я играю в теннис».

School subject — школьный предмет, который изучают на уроках: например, English — английский язык, Maths — математика, Science — естествознание. Чтобы сказать, какой предмет нравится, подойдёт модель I like English — «Мне нравится английский». Если предмет не нравится, можно сказать I don’t like Maths. Эти слова нужны, чтобы не спутать уроки с занятиями после школы.

Free time — свободное время, когда ученик не занят уроками и обязательными делами. В это время можно отдыхать, читать, встречаться с друзьями или заниматься любимым делом. Словосочетание помогает рассказать, чем ты занимаешься вне уроков. Например: In my free time, I play the guitar — «В свободное время я играю на гитаре».

Как это устроено

Чтобы коротко рассказать о школьном клубе, сначала назови его, затем скажи, чем занимаются участники, и добавь, чем клуб интересен. Такой порядок удобен: собеседник сначала узнаёт, о чём речь, а потом представляет само занятие. Например: I’m in the art club. We draw and paint. I like it because I enjoy art. Здесь понятно и название клуба, и занятие, и причина выбора.

Узнать о занятиях после школы можно вопросом What do you do after school? — «Чем ты занимаешься после школы?». В ответе назови занятие: I play football или I go to a music club. Если спрашиваешь о другом человеке, используй does: What does your friend do after school? В вопросе помогает do или does, потому что в английском обычно нельзя просто переставить слова, как иногда делают в русском.

О своих интересах рассказывают с помощью глаголов, обозначающих занятия, например play — играть, read — читать, draw — рисовать, dance — танцевать. Предпочтение можно выразить словами I like или I enjoy: I enjoy dancing — «Мне нравится танцевать». Чтобы объяснить выбор, добавь because — «потому что» и причину: I like the club because I meet my friends there. Причина делает ответ понятнее и помогает продолжить разговор.

Чтобы описать расписание, назови день недели: on Monday — в понедельник, on Wednesday — в среду. Например: The club meets on Friday — «Клуб собирается в пятницу». Слова often — часто, sometimes — иногда, usually — обычно показывают, как часто происходит занятие, а не в какой именно день. Уточнение дня и частоты помогает собеседнику представить расписание точнее.

Разговор о школьной жизни становится естественным, если после ответа задать уточняющий вопрос или отреагировать. Например, на I play basketball можно спросить: Where do you play? — «Где ты играешь?» или When do you play? — «Когда ты играешь?». Если ответ интересный, можно сказать That sounds fun! — «Звучит здорово!». Так собеседник видит, что ты слушаешь, а беседа не заканчивается после одного ответа.

Как рассказать о школьных занятиях и интересах

Пользуйся таблицей как планом ответа: выбери, что хочешь сообщить, и подбери подходящие слова из соседней колонки. Вопросы помогут начать разговор или уточнить подробности. Необязательно использовать всё сразу: для короткого ответа достаточно назвать занятие и добавить одну подробность.

Разбор задач

Задача 1. Два предложения о школьном клубе

Условие. Назови школьный клуб и скажи, чем там занимаются. Нужно составить два простых предложения на английском. Выберем клуб рисования, чтобы название и действие легко связать.

1. Сначала назовём клуб: the art club — клуб рисования.
2. Теперь выберем действие участников и поставим его после We: We draw and paint — «Мы рисуем и раскрашиваем».
3. Проверим, что первое предложение называет клуб, а второе рассказывает о занятии.

Ответ: I’m in the art club. We draw and paint. Получились два предложения: сначала ученик сообщает, в каком он клубе, затем объясняет, чем занимается группа. Если речь о другом клубе, можно заменить art club и действие, например сказать We play chess.

Задача 2. Занятия после школы

Условие. Назови своё занятие после уроков, укажи, когда оно проходит, и скажи, нравится ли оно. Чтобы ответ был полным, соедини название занятия, день недели и предпочтение. Возьмём для примера теннис по вторникам.

1. Назовём занятие: I play tennis — «Я играю в теннис».
2. Добавим день недели с on: I play tennis on Tuesday.
3. Выразим предпочтение и объясним причину: I like it because it’s fun — «Мне это нравится, потому что это весело».

Ответ: I play tennis on Tuesday. I like it because it’s fun. В первом предложении есть занятие и день, во втором — отношение к нему и причина. Если занятие происходит регулярно несколько раз в неделю, можно назвать нужные дни или сказать twice a week — «два раза в неделю».

Задача 3. Диалог об увлечениях

Условие. Спроси одноклассника о занятиях после школы, уточни, что ему нравится, и отреагируй на ответ. Важно не только задать первый вопрос, но и внимательно использовать то, что сказал собеседник. Представим, что одноклассник ходит в музыкальный клуб.

1. Начнём с вопроса о занятии: What do you do after school?
2. Ответим за собеседника: I go to the music club. Затем уточним предпочтение: What do you like about it?
3. Собеседник ответит: I like singing. Отреагируем: That sounds fun!

Ответ: A: What do you do after school? B: I go to the music club. A: What do you like about it? B: I like singing. A: That sounds fun! Вопросы построены с do, потому что обращаемся к собеседнику на you; краткий ответ здесь не нужен, так как отвечающий сообщает целое действие. Последняя реплика показывает интерес к ответу.

Типичные ошибки

Можно спутать школьный предмет и занятие после уроков: English — предмет, а playing football after school — занятие в свободное время. Такая ошибка возникает потому, что и урок, и клуб могут быть связаны с одной темой, например музыкой. Проверь себя вопросом: «Это изучают по расписанию уроков или делают после занятий по интересу?». Если речь о предмете, называй школьный урок; если о досуге — after-school activity.

В Present Simple в утверждении с he, she или it легко забыть окончание -s: He plays football. Русский глагол в настоящем времени меняется иначе, поэтому английская форма может казаться непривычной. Перед проверкой найди, кто выполняет действие, и спроси себя, подходит ли he, she или it. Но не добавляй -s в вопросе после does: Does she play?

В вопросе иногда пропускают do или does либо ставят их вместе с неправильной формой глагола. Причина в том, что вопросительная форма английского строится не так, как русская: вспомогательное слово помогает показать вопрос. Проверь порядок: вопросительное слово, если оно есть, затем do/does, затем подлежащее и глагол без -s. Например: What does he do after school?

Дни недели и слова частотности отвечают на разные вопросы. On Friday отвечает на «когда?», а often — на «как часто?», но их можно перепутать, если оба выражения стоят рядом с рассказом о занятии. Проверь смысл: называешь конкретный день или повторяемость действия? Например: We meet on Friday, но We often meet after school.

Связь с другими темами

Чтобы рассказать о школьном клубе, пригодятся знакомые названия школьных предметов, дней недели и модели Present Simple. Предметы помогают сравнить уроки с занятиями после них, а дни недели — назвать время встречи. Формы Present Simple нужны, чтобы сообщать о регулярных действиях и задавать вопросы с do или does.

Эти выражения пригодятся и в рассказах о распорядке дня, увлечениях и планах. Когда ученик умеет называть занятие, время и причину своего выбора, ему проще поддержать разговор о школьной жизни. Такие же вопросы можно использовать, чтобы узнать о привычках и интересах друзей.

Что запомнить

• School club — школьный клуб, объединение по интересам для занятий помимо уроков.
• After-school activity происходит после уроков.
• Название занятия помогает точнее рассказать о школьной жизни.
• В Present Simple для he, she и it в утверждении обычно добавляется окончание -s.
• Вопрос о регулярном занятии строится с do или does.
• В рассказе о занятии можно назвать, что именно нравится и почему.