Unit 4. In Harmony with the World

Определения и обозначения

Environment — окружающая природная и социальная среда, в которой живут люди и другие организмы. Это не только лесы, реки и воздух, но и города, транспорт, производство и отношения между людьми. Термин нужен, чтобы говорить обо всех условиях жизни в целом.

Ecosystem — взаимосвязанная система живых организмов и условий их обитания. В неё входят растения, животные, микроорганизмы, вода, почва и климат. Понятие помогает увидеть, что изменение одного элемента может повлиять на всю систему.

Biodiversity — разнообразие видов, генов и экосистем. Разные организмы выполняют разные функции: опыляют растения, очищают воду или участвуют в пищевых цепях. Поэтому биоразнообразие важно для устойчивости природы и жизни человека.

Sustainable development — развитие, при котором потребности людей удовлетворяются без разрушения возможностей будущих поколений. Оно требует учитывать не только экономическую выгоду, но и состояние природы. Этот термин помогает искать решения, выгодные в долгосрочной перспективе.

Как это устроено

Производство, транспорт и потребление нарушают равновесие экосистем, потому что требуют добычи сырья и большого количества энергии. При сжигании топлива образуются выбросы, а при добыче ресурсов меняются почва, рельеф и местообитания. Отходы также нарушают природные циклы: вещества не успевают разложиться или возвращаются в природу в опасной форме. Поэтому экономическая деятельность должна учитывать пределы восстановления экосистем.

Загрязнение распространяется через воздух, воду и почву, поскольку эти компоненты природы связаны между собой. Например, вредные вещества из воздуха оседают на землю и попадают в водоёмы, а загрязнённая вода переносит их дальше по пищевым цепям. Люди и животные получают загрязнители при дыхании, питье воды и употреблении пищи. Это может вызывать болезни, ослабление организмов и снижение численности видов.

Биоразнообразие повышает устойчивость природы, потому что разные виды по-разному реагируют на засуху, болезни и изменение температуры. Если один вид сокращается, его функцию иногда частично выполняют другие. Исчезновение вида опасно, когда разрывается пищевая цепь или исчезает важный опылитель, хищник либо производитель пищи. В результате изменения могут затронуть множество организмов, включая человека.

Возобновляемые ресурсы восстанавливаются естественным путём, если скорость использования не превышает скорость восстановления. К ним относят солнечную и ветровую энергию, а также лес при разумном использовании. Рациональное потребление уменьшает нагрузку, потому что предполагает экономию энергии и воды, ремонт вещей, повторное использование и переработку. Чем меньше ресурсов требуется для привычного образа жизни, тем меньше отходов и выбросов образуется.

Сохранение природы невозможно только за счёт личных привычек, потому что крупные выбросы и способы производства зависят от компаний и законов. Человек может экономить ресурсы, выбирать долговечные товары и участвовать в экологических инициативах. Бизнес должен внедрять чистые технологии, а государство — устанавливать нормы, контролировать их соблюдение и охранять территории. Совместные действия дают больший результат, чем отдельные меры.

Экологические проблемы: причины, последствия и решения

Таблица помогает быстро сопоставить проблему с её источниками, результатами и способами действий. При подготовке ответа двигайтесь слева направо: сначала назовите проблему, затем объясните причину, последствие и реалистичное решение. Так вы сохраните причинно-следственную связь.

Разбор задач

Определить проблему, причину и подтверждение в тексте

Условие: в тексте говорится, что фабрика сжигает уголь, а жители ближайшего города часто дышат смогом. Нужно определить проблему, назвать причину и найти подтверждающую фразу. Ищите слова, обозначающие источник вреда и его результат.

1. Назовите проблему: это air pollution, или загрязнение воздуха.
2. Укажите причину: burning coal at the factory.
3. Выпишите подтверждение: people breathe smog.

Ответ: проблема — загрязнение воздуха, причина — сжигание угля на фабрике. Подтверждение связано со смогом, которым дышат жители. Так ключевые слова связывают источник и последствие.

Сопоставить проблемы, последствия и решения

Условие: нужно соединить вырубку лесов с последствием и предложить два решения. Ответ должен использовать тематическую лексику и показывать связь между частями. Нельзя просто перечислять несвязанные меры.

1. Причина: deforestation destroys habitats.
2. Последствие: animals lose their homes and biodiversity decreases.
3. Решения: protect forests and plant new trees.

Ответ: вырубка лесов разрушает местообитания и сокращает биоразнообразие. Решениями будут охрана лесов и лесовосстановление. В устной речи соедините части словами because и therefore.

Подготовить экологическое предложение

Условие: нужно предложить, как сделать школу экологичнее, и обосновать идею. Выберите одну конкретную проблему, а не говорите обо всём сразу. Затем покажите ожидаемый результат.

1. Проблема: школа использует много одноразового пластика.
2. Мера: поставить контейнеры для сортировки и заменить одноразовую посуду.
3. Результат: количество отходов уменьшится, а материалы можно будет переработать.

Ответ: Our school should reduce single-use plastic because it creates too much waste. Контейнеры для сортировки и многоразовая посуда уменьшат количество мусора. Связка as a result помогает ясно назвать итог.

Типичные ошибки

Ошибка — смешивать environment, nature и ecology. Её допускают из-за общего перевода слов, хотя первое обозначает среду, второе — природу, а третье — науку. Проверьте себя: речь идёт о месте жизни, природном мире или изучении связей?

Ошибка — называть любую проблему словом pollution без уточнения. Так происходит, когда ученик не выделяет объект загрязнения: воздух, воду или почву. Проверьте ответ вопросом «Что именно загрязнено?» и добавьте air, water или soil.

Ошибка — предлагать решение без причины и результата. Обычно ученик вспоминает отдельную полезную привычку, но не объясняет её связь с проблемой. Проверьте цепочку: причина — действие — ожидаемый эффект.

Ошибка — считать охрану природы только личным делом. Такое представление игнорирует влияние предприятий, общества и государства на производство и законы. Проверьте ответ и добавьте хотя бы один уровень коллективных действий.

Связь с другими темами

До темы нужны слова о природе, ресурсах, здоровье и общественной ответственности. Также пригодятся конструкции для выражения причины, следствия и предложения: because, therefore, should, could.

Материал опирается на чтение с извлечением основной и детальной информации. При говорении или письме нужно строить аргумент: проблема, причина, последствие и решение.

Знания пригодятся при изучении устойчивого развития, глобальных проблем и экологической политики. Они помогут участвовать в дискуссиях, создавать презентации и писать эссе.

Что запомнить

• Экосистема объединяет живые организмы и условия их существования.
• Деятельность человека может нарушать природное равновесие.
• Биоразнообразие делает экосистемы более устойчивыми.
• Загрязнение имеет причины, последствия и возможные способы сокращения.
• Устойчивое развитие учитывает интересы настоящего и будущих поколений.
• Экологическая ответственность требует личных и коллективных действий.