"Английский язык (базовый уровень)", Биболетова М.З., Бабушис Е.Е., Снежко Н.Д.
Grammar reference — грамматический справочник, который помогает сопоставить английские формы глагола и конструкции с их значением. Он нужен, чтобы точнее говорить и писать, понимать тексты и выбирать подходящий перевод. Главное — не подбирать форму по одному слову-маркеру: нужно учитывать, когда происходит действие, как оно протекает, кто его выполняет и как высказывание связано с контекстом.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Грамматическое время — форма глагола, которая соотносит действие с настоящим, прошлым или будущим и передаёт его характер. Одного указания на дату может быть недостаточно: важно, является ли действие фактом, процессом или завершённым результатом. Это понятие помогает выбрать форму, соответствующую смыслу.
Залог показывает, как действие связано с участниками предложения: кто его выполняет и на кого оно направлено. В активном залоге подлежащее обычно называет исполнителя, а в пассивном — объект действия. Различение залогов нужно, чтобы правильно расставлять смысловые акценты.
Условное предложение объединяет условную часть и следствие, которое наступает или могло бы наступить при этом условии. Форма глаголов зависит от того, считаем ли мы ситуацию реальной, вероятной, маловероятной или невозможной. Это понятие помогает выражать предположения и их последствия.
Косвенная речь — способ передать чужие слова, не воспроизводя их как прямую цитату. При переходе к ней высказывание подстраивают под новую ситуацию: могут измениться местоимения, времена и указатели времени или места. Это нужно, чтобы точно передать содержание слов с точки зрения рассказчика.
Чтобы выбрать время, сначала установите точку отсчёта: действие происходит сейчас, уже произошло или ожидается позже. Затем спросите, как говорящий представляет событие: просто сообщает факт, показывает процесс или подчёркивает результат. Например, процесс, происходивший в определённый момент, и завершённое действие могут относиться к одному прошлому, но требуют разных форм. Поэтому временной маркер полезен, однако сам по себе не всегда определяет выбор.
В активном залоге подлежащее обычно выполняет действие: The team opened the centre. Пассив строится с формой be и причастием прошедшего времени смыслового глагола: The centre was opened. Время передаёт вспомогательный глагол be, а причастие сохраняет значение действия, поэтому при преобразовании нужно менять позицию объекта и согласовать be с новым подлежащим. Исполнителя можно назвать после by, если эта информация важна.
В условном предложении одна часть задаёт условие, другая сообщает следствие; порядок частей можно менять, сохраняя их смысловую связь. Форму выбирают по степени реальности ситуации. Для вероятного будущего обычно используют Present Simple после if и will в главной части: If we leave now, we will catch the bus. Для маловероятных или воображаемых ситуаций используют другие сочетания, поэтому правило для одного типа нельзя переносить на все условия.
При передаче прямой речи косвенной рассказчик меняет точку зрения: слова I или here могут относиться уже к другим людям и месту. Если глагол сообщения стоит в прошедшем времени, временная форма в придаточной части часто сдвигается назад, а this и today могут заменяться на that и that day. Но автоматический сдвиг не всегда нужен: если факт остаётся актуальным или контекст требует сохранить исходную форму, решение будет другим. Проверяйте не только глагол, но и все указатели ситуации.
Грамматические справочные таблицы располагают формы так, чтобы их было удобно сравнивать: например, времена — по смыслу и способу образования, а модальные глаголы — по выражаемому отношению. Такая структура помогает заметить различие между похожими конструкциями, но не выбирает форму за читателя. Сначала определите смысл высказывания, затем найдите в таблице подходящую модель и проверьте, соответствует ли она контексту.
| Раздел | Что выражает | Как образуется | На что обратить внимание |
|---|---|---|---|
| Временные формы глагола | Время и характер действия | Формой смыслового глагола и вспомогательными глаголами | Учитывать процесс, результат и связь событий |
| Активный и пассивный залог | Связь действия с исполнителем и объектом | Актив: исполнитель + глагол; пассив: be + причастие прошедшего времени | Согласовать be с подлежащим и сохранить время |
| Условные предложения | Условие и его следствие | Сочетанием условной части и главной части | Формы зависят от реальности и вероятности условия |
| Прямая и косвенная речь | Чужие слова как цитату или пересказ | Прямая речь — цитата; косвенная — конструкция с глаголом сообщения | Проверить местоимения, времена и указатели контекста |
| Модальные глаголы | Возможность, необходимость, совет, разрешение и другие отношения | Модальный глагол перед смысловым глаголом | Учитывать значение конкретного глагола и форму после него |
Используйте таблицу как карту: сначала найдите раздел, который соответствует задаче, затем сравните значение и способ образования конструкций. Если подходит несколько форм, решение принимайте по смыслу всего высказывания.
Задача 1. Выберите форму глагола: At eight yesterday, Lena (write) an email. Обстоятельство времени указывает на конкретный момент в прошлом, а ситуация описывает ход действия. Значит, нужно показать, что именно в это время Лена была занята процессом, а не просто сообщить о завершённом факте.
Ответ: At eight yesterday, Lena was writing an email. Если бы контекст сообщал только о завершённом факте без акцента на процессе, могла бы подойти другая форма прошедшего времени. Здесь выбор задают вместе обстоятельство и смысл ситуации.
Задача 2. Преобразуйте предложение в пассивный залог, сохранив время: The workers repaired the bridge last year. В исходном предложении workers — исполнитель, bridge — объект, а repaired стоит в Past Simple. В преобразовании нужно выдвинуть объект на первое место и сохранить прошедшее время.
Ответ: The bridge was repaired by the workers last year. Если исполнитель не важен, можно опустить by the workers. Время сохранено, хотя смысловой глагол теперь стоит в форме причастия, а прошедшее время выражено словом was.
Задача 3. Передайте диалог косвенной речью: Tom сказал: “If it rains tomorrow, I will stay here.” Он также сказал: “I am busy today.” Рассказчик передаёт слова позже и находится в другом месте. Нужно учесть условие, местоимение, время и указатели контекста, а не менять формы по отдельности без проверки.
Ответ: Tom said that if it rained the next day, he would stay there. He also said that he was busy that day. В условной части после if не ставится would: она сохраняет форму, характерную для этого типа условия. Указатели заменены потому, что изменились время и место передачи слов.
Выбирать время только по одному маркеру — например, по слову yesterday — рискованно: оно указывает на прошлое, но не сообщает, был ли важен процесс или результат. Так ошибаются, когда ищут в таблице совпадение слова и формы, не читая предложение целиком. Проверьте, что именно говорится о действии и как оно связано с соседними событиями.
В пассиве иногда правильно меняют порядок слов и ставят причастие, но забывают согласовать вспомогательный глагол с новым подлежащим или исходным временем. Причина в том, что внимание сосредоточено на смысловом глаголе. Для самопроверки найдите форму be и спросите, соответствует ли она времени предложения и числу нового подлежащего.
Нельзя считать, что после if всегда требуется одна и та же форма или что там обязательно ставится будущее время. Условные конструкции различаются по тому, насколько ситуация реальна, поэтому одна модель не подходит для каждого предположения. Проверьте, какой тип условия выражен, а затем согласуйте формы в обеих частях.
При косвенной речи механическая замена времени может исказить смысл, если не учесть, кто говорит, когда и где. Часто забывают изменить местоимения и слова вроде today или here, хотя изменился контекст. Перечитайте пересказ с точки зрения рассказчика и проверьте все указатели; сдвиг времени применяйте с учётом ситуации, а не автоматически.
Для работы со справочником нужны знания форм глаголов, порядка слов в английском предложении и значений основных частей речи. Они помогают распознать, какая часть предложения называет действие, исполнителя или объект. Грамматические конструкции применяются при чтении текстов и написании эссе и писем, а также в устных высказываниях. Умение различать формы помогает точнее понимать оттенки смысла в сложных предложениях и выбирать подходящий перевод.
Как понять, какую временную форму выбрать, если в предложении нет явного указателя времени?
Определите, когда происходит действие, и уточните, как оно представлено: как факт, процесс, завершённый результат или действие, связанное с другим событием. Затем посмотрите на контекст всего предложения или текста. Например, уже названное событие может задать точку отсчёта для выбора времени.
Когда в английском предложении уместнее использовать пассивный залог?
Пассив уместен, если важнее само действие, его объект или результат, а исполнитель неизвестен, очевиден либо несущественен. Например, в сообщении The road was repaired yesterday важнее, что дорогу отремонтировали, а не кто это сделал. Если исполнитель нужен, его можно назвать с помощью by.
Почему после if не всегда ставится форма будущего времени?
После if форма зависит от типа условия, а не только от того, что речь идёт о будущем. В реальном условии обычно используют Present Simple, а будущее значение выражают в главной части: If it rains, we will stay home. Для гипотетических и нереальных ситуаций применяются другие формы.
Какие слова и формы обычно меняются при переходе к косвенной речи?
Могут измениться местоимения, время глагола, а также указатели времени и места: today может стать that day, here — there. Изменения зависят от того, кто передаёт слова, когда это происходит и остаётся ли исходная ситуация актуальной. Поэтому нужно учитывать контекст, а не заменять формы автоматически.
Как пользоваться грамматическим справочником, если подходят несколько конструкций?
Сначала сформулируйте, какой смысл хотите передать, и установите связь между действиями или частями высказывания. Затем сравните подходящие конструкции по значению, форме и контексту. Если несколько вариантов грамматически возможны, выберите тот, который точнее выражает нужный оттенок.
Appendix 4 Grammar reference
