"Английский язык", Биболетова М.З., Бабушис Е.Е., Кларк О.И., Морозова А.Н., Соловьева И.Ю.
Ключевая лексика — это слова и выражения, без которых трудно понять и обсудить тему на английском языке. Важно знать не только перевод слова, но и его часть речи, формы, типичные сочетания и значение в контексте. Особого внимания требуют фразовые глаголы, идиомы и однокоренные слова: их нельзя всегда переводить дословно. Изучение такой лексики помогает лучше читать и слушать тексты, а затем использовать новые единицы в устной и письменной речи.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Ключевая лексика — слова и выражения, необходимые для понимания и обсуждения темы параграфа. Это не случайный список, а набор наиболее нужных языковых единиц. Знание такой лексики помогает понять текст и выразить собственную мысль.
Устойчивое словосочетание — сочетание слов, которое обычно употребляется вместе и имеет закреплённую сочетаемость. Например, в английском языке слова могут требовать определённого предлога или дополнения. Поэтому выражение полезно запоминать целиком, а не как набор отдельных переводов.
Фразовый глагол — глагол с наречием или предлогом, значение которого может отличаться от значения исходного глагола. Например, look и look after обозначают разные действия. Понимание этой особенности нужно, чтобы не переводить фразовый глагол механически по частям.
Идиома — устойчивое выражение, смысл которого нельзя полностью вывести из значений отдельных слов. Его значение обычно передают целиком, например как готовый образ или мысль. Идиомы нужно узнавать в тексте и запоминать вместе с ситуацией употребления.
Слова объединяют в тематическую группу, потому что они описывают один предмет, ситуацию или вид деятельности. Благодаря этому ученик видит связи между понятиями и быстрее строит высказывание по теме. Например, слова о путешествии могут обозначать транспорт, действия пассажира, места и впечатления.
Значение нового слова уточняют по контексту, части речи, однокоренным словам и типичным сочетаниям. Один и тот же перевод может относиться к разным английским словам, а одно английское слово может иметь несколько переводов. Соседние слова и грамматическая форма показывают, какой именно смысл подходит в данном предложении.
Лексику важно запоминать вместе с сочетаемостью и моделью употребления, потому что отдельный перевод не подсказывает, как построить фразу. У глагола могут быть определённый предлог, форма дополнения или особый порядок слов. Если учить ready вместе с типичным сочетанием ready for, будет легче правильно использовать его в речи.
Прямое значение называет предмет или действие непосредственно, а переносное создаёт образ и передаёт дополнительный смысл. В свободном сочетании слова можно заменить в соответствии с ситуацией, тогда как устойчивое выражение сохраняет привычную форму. Для проверки попробуйте перевести фразу буквально и спросите себя, получается ли логичный смысл; если нет, перед вами, вероятно, переносное или идиоматическое выражение.
Сначала новую лексику нужно узнавать при чтении и аудировании: находить знакомое слово, определять его роль и сопоставлять с контекстом. Затем полезно произнести или записать собственные предложения с этой единицей. Такой переход от понимания к самостоятельному употреблению переводит слово из пассивного словаря в активный.
| Лексическая единица | Значение | Типичные сочетания или модель | Пример употребления |
|---|---|---|---|
| Отдельное слово | Основное или одно из возможных значений слова | Часть речи, формы, слова рядом | She made a useful decision. |
| Устойчивое словосочетание | Привычное сочетание слов с закреплённой сочетаемостью | make a decision, interested in something | He is interested in science. |
| Фразовый глагол | Глагол с наречием или предлогом, образующий новое значение | look after somebody, give up doing something | Can you look after my cat? |
| Идиома | Устойчивое выражение с целостным переносным смыслом | Форма сохраняется, переводится не дословно | It costs an arm and a leg. |
| Однокоренные слова и формы | Слова одного корня или грамматические формы одной единицы | decide, decision, decisive; work, worked, working | She made a difficult decision. |
Сначала определите, к какому типу относится единица, а затем посмотрите на её значение и модель. В примерах обращайте внимание не только на перевод, но и на часть речи, форму и слова рядом. Таблица помогает повторять лексику небольшими группами и составлять собственные предложения по готовым образцам.
Условие: нужно определить значение нескольких единиц ключевой лексики и соединить их с подходящими объяснениями. В списке могут встретиться отдельные слова, фразовые глаголы и идиомы. Главное — учитывать не только знакомые элементы, но и значение всей единицы.
Ответ: сначала выделяем целостные выражения, затем проверяем их значение по контексту. Например, look after означает заботиться о ком-либо, а не просто смотреть после кого-либо. Такой способ помогает избежать дословного перевода.
Условие: нужно выбрать единицу из списка, поставить её в правильную форму и вставить в предложение. Иногда подходят несколько слов по общему переводу, но только одно имеет нужную сочетаемость. Поэтому ответ проверяют сразу по значению, грамматике и словам рядом.
Ответ: правильным будет слово или выражение, которое одновременно подходит по смыслу и грамматической конструкции. После вставки перечитайте всё предложение целиком. Если оно звучит естественно и не нарушает модель, выбор сделан верно.
Условие: требуется подготовить устное или письменное высказывание и использовать заданное количество единиц ключевой лексики. Нельзя просто перечислить слова: они должны быть связаны общей мыслью. Текст лучше строить от основной идеи к нескольким пояснениям или примерам.
Ответ: получится связный мини-текст, где лексика употреблена самостоятельно, например в рассказе о планах, учёбе или путешествии. После написания полезно подчеркнуть использованные единицы и проверить каждую по словарю или записи в тетради. Так пассивное узнавание превращается в навык активной речи.
Запоминать только перевод слова. Ошибку допускают, потому что один перевод кажется достаточным. Проверьте себя: назовите часть речи и составьте предложение с типичным сочетанием.
Выбирать значение без контекста. Многозначное слово может не подходить к смыслу предложения. Прочитайте соседние слова и замените выбранный перевод: если мысль стала нелогичной, значение нужно изменить.
Дословно переводить фразовые глаголы и идиомы. Ученику легко ориентироваться на знакомые отдельные слова, но целое выражение может иметь другой смысл. Проверьте его по словарю, примеру и ситуации употребления.
Неправильно изменять форму или порядок слов. Ошибка появляется, когда устойчивую модель воспринимают как свободную. Сверьте часть речи, окончание, предлог и последовательность слов с образцом.
Перед изучением лексики нужны знания об основных частях речи, словообразовании и изученных грамматических формах. Без них трудно определить роль слова и правильно изменить его форму. Эти умения помогают понимать структуру предложения.
Ключевая лексика используется при чтении, аудировании, написании личного письма и подготовке высказывания. Она также нужна для выполнения лексико-грамматических заданий ОГЭ. Чем больше слов ученик узнаёт и применяет, тем увереннее он работает с незнакомым текстом.
Тема связана с говорением, словообразованием, синонимами, антонимами и многозначными словами. Сравнение однокоренных и близких по смыслу единиц помогает точнее выбирать выражение. Регулярное повторение закрепляет эти связи в памяти.
Как понять, какое значение многозначного слова нужно выбрать?
Посмотрите на слова рядом, тему текста и грамматическую роль слова. Сравните подходящие значения со смыслом всего предложения и выберите то, которое не нарушает его логику.
Почему нельзя учить английское слово только по одному переводу?
У слова может быть несколько значений, частей речи и моделей употребления. Один перевод не показывает, с какими словами оно сочетается и как меняется в предложении.
Как запоминать фразовые глаголы?
Учите фразовый глагол вместе с переводом, примером и типичными дополнениями. Полезно составлять собственные предложения и повторять глагол в разных формах.
Чем устойчивое словосочетание отличается от обычного сочетания слов?
Устойчивое словосочетание регулярно употребляется в определённой форме и имеет привычную сочетаемость. Его элементы не всегда можно свободно заменить или переставить.
Как использовать новую лексику в устном ответе и письменной работе?
Сначала выберите слова, которые подходят теме и смыслу высказывания, затем проверьте их форму и сочетаемость. После этого составьте несколько предложений и свяжите их в короткий текст.
Key vocabulary
