Describing objects

Определения и обозначения

Прилагательное (adjective) — слово, которое называет признак предмета: его цвет, размер, форму или качество. Например, red означает «красный», а small — «маленький». Прилагательные нужны, чтобы не просто назвать вещь, но и помочь собеседнику представить её точнее.

Материал (material) — вещество, из которого сделан предмет: например, wood — дерево или metal — металл. Чтобы сказать об этом по-английски, используют конструкцию be made of: The chair is made of wood — «Стул сделан из дерева». Материал может подсказать не только внешний вид, но и свойства вещи.

Форма (shape) — внешний вид предмета, например круглый, квадратный или овальный. Форму можно описать словами round, square, oval или прилагательным с окончанием -shaped, например round-shaped. Это помогает отличить предметы, которые похожи по цвету или размеру.

Определительное придаточное предложение (relative clause) — часть предложения с which или that, уточняющая, о каком предмете идёт речь. В выражении a thing which has a handle слова which has a handle сообщают: у вещи есть ручка. Такое уточнение полезно, если нужно узнать предмет по его особой детали.

Как это устроено

Описание строят от общего представления к конкретным признакам: сначала называют предмет, затем рассказывают о его цвете, размере, форме, материале и назначении. Такой порядок удобен, потому что собеседник сперва понимает, о какой вещи идёт речь, а потом получает детали. Например, можно начать с It is a box, а затем добавить сведения о её внешнем виде. Не обязательно перечислять всё: выбирайте признаки, которые помогают представить или узнать предмет.

Прилагательное ставят перед существительным или после глагола-связки be: a blue bag, но The bag is blue. Если признаков несколько, располагайте их так, чтобы сочетание звучало естественно и не сбивало слушателя. Например, размер и цвет можно включить в сочетание a small blue bag. Если сомневаетесь в порядке, разделите описание на короткие предложения с be.

Конструкция be made of показывает материал: The cup is made of glass — «Чашка сделана из стекла». Она отвечает на вопрос «Из чего изготовлен предмет?», а не «Для чего он нужен?». Знание материала помогает точнее описать вещь: стекло может быть прозрачным, а дерево часто имеет твёрдую поверхность. Поэтому эта конструкция сообщает не случайную подробность, а важную часть описания.

Назначение можно выразить двумя похожими конструкциями: be used for и be used to. После for ставят глагол с окончанием -ing: A knife is used for cutting. После to используют глагол в начальной форме: A knife is used to cut. Эти модели обе отвечают на вопрос «Для чего предмет нужен?», но форма глагола после них различается, поэтому полезно запоминать конструкцию целиком.

Предложения можно связать с помощью which или that: A box is a thing. It has a handle превращается в A box is a thing which has a handle. Так описание становится связным и не повторяет название предмета в каждом предложении. Which и that вводят уточнение о предмете, поэтому после них должна идти информация, которая действительно помогает его описать. Для короткого текста достаточно добавить одну важную отличительную деталь.

Признаки предмета и речевые образцы для его описания

Пользуйтесь таблицей как планом: сначала выберите, что хотите сообщить, затем найдите подходящую модель. Не нужно включать каждый пункт, если он не подходит к предмету. Проверьте, что после начала фразы стоит нужное слово или форма глагола.

Разбор задач

Задача 1. Описать школьный предмет по цвету, форме и материалу

Условие. Нужно описать школьный предмет, назвав его цвет, форму и материал. Возьмём деревянную линейку: для примера выберем коричневый цвет и прямоугольную форму. Важно выразить признаки английскими словами и не перепутать описание материала с назначением.

1. Сначала назовём предмет: It is a ruler. Так собеседник сразу понимает, что мы описываем линейку. Если точное название неизвестно, можно начать с общей фразы It is a thing.

2. Добавим цвет и форму отдельным предложением: It is brown and rectangular. Слова brown и rectangular — прилагательные, поэтому они сообщают, какого предмет цвета и формы. Предложение с be позволяет назвать оба признака вместе.

3. Назовём материал с помощью be made of: It is made of wood. Выбираем эту конструкцию, потому что отвечаем на вопрос «Из чего сделана линейка?». Если бы мы рассказывали, для чего она нужна, понадобилась бы модель назначения.

Ответ. It is a ruler. It is brown and rectangular. It is made of wood. Получилось три коротких предложения, каждое из которых добавляет новый признак: название, внешний вид и материал.

Задача 2. Узнать предмет по описанию из пяти предложений

Условие. Прочитайте описание: It is a school thing. It is long and thin. It is made of wood. It is used for writing. It has a black point. Нужно определить, о каком предмете говорится. Не стоит угадывать по одному признаку: каждый следующий помогает проверить предположение.

1. Отметим назначение: это школьная вещь, которой пишут. Значит, маловероятно, что речь идёт, например, о ластике или линейке. Назначение сразу сужает круг возможных ответов.

2. Сопоставим размер и материал: предмет длинный, тонкий и сделан из дерева. Такой набор признаков подходит деревянному карандашу. Однако полезно проверить и последнюю деталь, прежде чем отвечать.

3. Учтём чёрный кончик: эта особенность подтверждает, что описан карандаш. Признаки вместе точнее, чем каждый из них по отдельности. Значит, найденный ответ согласуется со всем описанием.

Ответ. Это карандаш — a pencil. Мы определили предмет по назначению, форме, материалу и отличительной детали. Если бы один признак не совпал, стоило бы проверить другую версию.

Задача 3. Составить связное описание неизвестного предмета

Условие. Опишите неизвестный предмет: укажите его внешний вид, материал, назначение и особый признак с which или that. Возьмём маленькую круглую деревянную вещь, которая используется для резки и имеет ручку. В тексте нужно объединить все сведения, а не просто перечислить отдельные слова.

1. Начнём с общей фразы: It is a thing. Так мы можем продолжить описание, даже если не знаем названия предмета. Затем сразу добавим признаки внешнего вида: It is small and round.

2. Укажем материал и назначение: It is made of wood. It is used for cutting. В первом предложении сообщаем, из чего вещь сделана, а во втором — для чего нужна. После for использовано cutting с окончанием -ing.

3. Присоединим особую деталь с which: It is a thing which has a handle. Эта часть уточняет, о какой вещи идёт речь, и связывает признак с названием thing. Вместо which в таком примере можно использовать that.

Ответ. It is a small, round thing made of wood. It is used for cutting. It is a thing which has a handle. По описанию можно предположить, что это кухонный предмет, например деревянный резак. Главное в задаче — не отгадать единственное название, а составить связное описание по всем заданным признакам.

Типичные ошибки

Ошибка: поставить существительное вместо прилагательного и сказать colour red. Обычно так происходит из-за буквального переноса русского порядка слов, когда хочется сначала назвать «цвет», а затем «красный». По-английски признак ставят перед существительным: red colour, а в полном предложении говорят The colour is red. Проверьте себя вопросом: какое слово называет признак? Если это red, оно должно характеризовать существительное, а не подменять его.

Ошибка: поставить прилагательное после существительного или случайно поменять порядок слов, например сказать a bag blue вместо a blue bag. Причина часто в том, что в русском языке можно сказать «сумка синяя», и порядок слов переносится без изменений. Перед существительным английское прилагательное обычно стоит впереди, а после be — в конце: a blue bag, но The bag is blue. Чтобы проверить фразу, найдите существительное и посмотрите, где относительно него стоит признак.

Ошибка: использовать be made of, рассказывая о назначении, или used for, называя материал. Эти выражения путают, потому что оба описывают предмет, но отвечают на разные вопросы. Спросите себя «Из чего сделано?» — тогда нужно be made of; спросите «Для чего используется?» — тогда be used for. Например, The cup is made of glass сообщает материал, а The cup is used for drinking сообщает назначение.

Ошибка: поставить после be used for глагол в начальной форме без -ing: used for cut. Это происходит, если запомнить только значение конструкции, но не форму глагола после for. Правильно: be used for cutting; после for нужен глагол с окончанием -ing. Проверьте себя, подставив глагол: если перед ним стоит for, напишите cutting, writing или keeping, а не cut, write или keep.

Связь с другими темами

Для описания нужны уже знакомые основы: глагол be, притяжательные конструкции, артикли и распространённые прилагательные. Глагол be помогает строить фразы It is blue и It is made of wood, а артикль нужен перед исчисляемым существительным в единственном числе, например a bag. Притяжательные слова помогают уточнить, чей это предмет. Новый навык пригодится в устных презентациях, письмах и рассказах, а также при описании картинок и предметов на экзамене.

Что запомнить

• Описание предмета включает его название и основные признаки.

• Прилагательное помогает назвать цвет, размер, форму и качество предмета.

• Материал описывают конструкцией It is made of …

• Назначение можно выразить конструкцией It is used for …

• Which и that помогают уточнить, о каком предмете идёт речь.

• Признаки нужно располагать последовательно, чтобы описание было понятным.

• Хорошее описание позволяет узнать предмет, даже если его название не названо сразу.