Talking about languages

Определения и обозначения

Родной язык — язык, который человек усваивает с детства и обычно использует в семье. Он становится первым способом понимать окружающих и выражать свои мысли. Это понятие помогает отличить язык, на котором человек вырос, от языков, которые начал изучать позднее.

Иностранный язык — язык, который изучают для общения с людьми из других стран. Его можно учить в школе, на курсах, с помощью книг, фильмов и разговорной практики. Такое определение нужно, чтобы объяснить, почему человек пользуется языком, который не является его родным.

Носитель языка — человек, для которого этот язык является родным. Носитель с детства слышит язык в повседневной жизни и естественно понимает многие его выражения. Термин помогает не путать свободное владение языком с тем, что язык был усвоен с раннего детства.

Многоязычие — владение несколькими языками и их использование. Человек может говорить дома на одном языке, учиться на другом, а в интернете пользоваться третьим. Это слово нужно, чтобы описывать не один отдельный язык, а весь языковой опыт человека.

Как это устроено

Чтобы рассказать о языках разных стран, сначала называют страну, затем её распространённые языки и языки, которые изучают в школе. Например, в России люди могут говорить на русском и других языках народов страны, а английский часто изучают как иностранный. Причина такого различия в том, что язык общения жителей и учебный предмет выполняют разные задачи: первый нужен каждый день, второй открывает путь к общению за пределами страны.

Один человек может говорить на нескольких языках, если вырос в двуязычной семье, переехал, учился за границей или специально изучал языки. При этом навыки не обязаны быть одинаковыми: на одном языке он может свободно говорить, на другом лучше читать, а на третьем понимать простые фразы. Поэтому полезно уточнять не только список языков, но и уровень владения каждым из них.

Вопрос нужно выбирать по цели разговора. What is your native language? спрашивает о родном языке, What languages do you speak? — о языках, на которых человек умеет общаться, а What languages are you learning? — о языках, которые он сейчас изучает. Если требуется узнать место использования языка, подойдёт вопрос Where do you use English?; ответ может объяснить, говорит ли ученик на нём дома, в школе или в интернете.

Английский часто используют люди с разными родными языками, потому что он широко преподаётся и встречается в международной жизни. На нём общаются туристы, участники онлайн-сообществ, учёные и представители разных компаний. Значит, английский может быть не родным, а общим языком, который помогает людям понять друг друга.

Мнение о важности иностранного языка лучше подтверждать причиной и примером. Можно сказать, что английский нужен для путешествий, общения с друзьями из других стран, просмотра фильмов без перевода или будущей профессии. Такая структура делает ответ убедительным: сначала мнение, затем объяснение и конкретная ситуация.

Как рассказать о языках и владении ими

Сначала определите, какую информацию хотите получить, и выберите соответствующую строку. В ответе можно соединить несколько строк: назвать язык, уровень, место использования и причину. Не обязательно повторять ответы слово в слово, но смысл вопроса должен сохраняться.

Разбор задач

Задача 1

Условие: составьте короткий ответ на вопрос о том, на каких языках вы говорите. Нужно назвать языки и различить родной и иностранные языки. Ответ должен быть связным, а не состоять из одного списка.

1. Определите свой родной язык и назовите его первым.
2. Добавьте иностранный язык, который вы изучаете или используете.
3. Соедините сведения фразой I speak... и уточните, что английский является иностранным.

Ответ: My native language is Russian. I speak Russian and English. English is a foreign language for me.

Задача 2

Условие: подготовьте диалог с одноклассником о языках, которые он знает, и о том, где он ими пользуется. Нужно задать вопросы о языках и получить ответы о месте и цели общения. Поэтому одного вопроса What is your native language? будет недостаточно.

1. Начните с вопроса о родном языке, чтобы узнать языковую основу собеседника.
2. Спросите, на каких языках он говорит, а затем уточните, где использует каждый язык.
3. Составьте ответ собеседника полными фразами и добавьте цель использования языка.

Ответ: — What is your native language? — My native language is Russian. — What languages do you speak? — I speak Russian and English. — Where do you use English? — I use it at school and online.

Задача 3

Условие: расскажите о человеке, который говорит на нескольких языках. Укажите его языки, уровень владения ими и причины изучения. Сведения нужно расположить так, чтобы слушатель понял, какой язык для человека главный, какой изучен позже и зачем он нужен.

1. Назовите родной язык человека и языки, которыми он дополнительно владеет.
2. Для каждого иностранного языка отдельно укажите уровень: например, speaks fluently, understands well или is still learning.
3. Завершите рассказ причинами: учёба, путешествия, общение, работа или интерес к культуре.

Ответ: Anna’s native language is Russian. She speaks English quite well and is learning Spanish. She uses English at school and online because she wants to communicate with people from other countries. She is learning Spanish because she likes Spanish culture.

Типичные ошибки

Называть иностранный язык родным. Так происходит, когда ученик считает родным любой язык, которым хорошо владеет. Проверьте себя вопросом: усвоил ли человек этот язык с детства в семье, или он начал учить его позже?

Путать вопрос о языках, на которых человек говорит, с вопросом об изучаемых языках. What languages do you speak? спрашивает о реальном общении, а What languages are you learning? — о процессе обучения. Перед ответом найдите в вопросе глагол speak или learn и отвечайте именно на него.

Говорить, что человек свободно владеет языком, если он только начинает его изучать. Такая характеристика преувеличивает уровень навыка и может противоречить словам «я только учусь». Сверьте описание с практикой: умеет ли человек поддержать разговор, понимать речь, читать и писать?

Составлять ответы отдельными несвязанными фразами. Ученик может назвать язык, но не объяснить, где и зачем он его использует. Чтобы проверить ответ, добавьте связку: язык, место или ситуация, затем причина.

Связь с другими темами

До этой темы нужно уметь строить простые вопросы и ответы о себе и других людях. Пригодятся слова по темам «страны», «национальности», «школьные предметы» и «повседневное общение». Умение говорить о языках позже поможет в темах о путешествиях, культуре и международном общении.

Что запомнить

• Родной язык и иностранный язык — не одно и то же.
• У человека может быть несколько языков общения.
• Уровень владения языком можно описать отдельно для разных навыков.
• О языках можно говорить через вопросы о том, кто, где и зачем ими пользуется.
• Английский часто служит средством общения людей с разными родными языками.
• Причину изучения языка полезно пояснять конкретным примером.