numbers 1-20

Определения и обозначения

Числительные — это слова, которые называют количество и отвечают на вопрос How many? («Сколько?»). В этой теме речь идёт о числах от 1 до 20: например, one означает «один», а twenty — «двадцать». Такие слова нужны, чтобы посчитать предметы или сообщить, сколько их. Поэтому важно уметь не только назвать число, но и понять его в речи.

Цифра — знак, которым записывают число, а числительное — слово, называющее это число. Например, 5 — цифра, а five — английское числительное «пять». Когда видишь запись 5, ты распознаёшь знак; когда читаешь или слышишь five, ты работаешь со словом. Это различие помогает понимать задания, где числа могут быть записаны по-разному.

Количественные числительные отвечают на вопрос «сколько?» и используются для подсчёта предметов. Например, если карандашей семнадцать, количество можно назвать словом seventeen. Числительное сообщает, сколько предметов имеется, а не какой из них стоит по порядку. Это позволяет применить слова из темы в обычном разговоре.

Английские названия чисел нужно знать и устно, и письменно: узнавать на слух, произносить и записывать. Одного умения считать вслух недостаточно, если в задании нужно выбрать написанное слово. А если знаешь только запись, можно не понять вопрос собеседника. Тренируй все три действия вместе, чтобы связать число, звучание и слово.

Как это устроено

Числа от 1 до 10 образуют начальный ряд: one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten. Их удобно учить по порядку, потому что подсчёт каждый раз начинается с единицы и продолжается на один шаг. Сначала произнеси слова вслух, затем прочитай их и закрой запись, чтобы проверить себя. Связь произношения с написанием помогает не сводить знание только к счёту на память.

После ten ряд продолжается числами eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen и twenty. Eleven и twelve звучат и выглядят иначе, чем следующие слова, поэтому их нельзя надёжно восстановить по общему образцу. Их стоит выучить как отдельные названия, а потом повторять весь отрезок от 11 до 20. Так проще не терять порядок при счёте и узнавать слова в разных заданиях.

У большинства чисел от 13 до 19 есть окончание -teen: например, fourteen, sixteen и nineteen. Оно помогает заметить сходство между словами и запомнить, что они относятся к одному отрезку числового ряда. Но сходство не означает, что все слова пишутся одинаково: в thirteen, fifteen и eighteen есть свои особенности. Поэтому окончание служит подсказкой, а не заменой запоминанию каждой формы.

При записи чисел 13–19 сопоставляй слова по буквам, а не только по общему окончанию: thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen. В речи окончания могут звучать похоже, поэтому полезно сверять слово с соответствующим числом. Twenty означает 20, но не относится к группе слов на -teen: это отдельное название следующего числа. Такая проверка помогает не переносить окончание на слово, где его нет.

Числительные можно использовать, чтобы посчитать знакомые предметы и ответить на How many? («Сколько?»). Например, в вопросе How many books? спрашивают о количестве книг, а в ответе называют число: Three books. Сначала узнай, о каких предметах спрашивают, затем выбери нужное числительное. Так слово связывается не только с цифрой, но и с реальной ситуацией общения.

Числа от 1 до 20: написание и произношение

Подсказки по произношению в таблице передают звучание приблизительно: русские буквы не полностью совпадают с английскими звуками. Читай английское слово, произноси его вслух и сверяй с подсказкой, не заменяя ею правильное написание. Чтобы запоминание было надёжнее, закрывай по очереди столбцы и пробуй восстановить слово по числу.

Разбор задач

Задача 1. Соотнесите числа 3, 8 и 12 с английскими словами three, eight и twelve. Здесь нужно не переводить целое предложение, а связать каждую цифру с соответствующим числительным. Проверяй каждую пару по значению слова, а не по тому, насколько похоже оно выглядит на цифру. Так можно заметить, например, что twelve — особое название числа 12.

1. Вспомни ряд: three — 3, eight — 8, twelve — 12.
2. Сопоставь каждую запись цифрами с числом в слове.
3. Перечитай пары и проверь, что ни одно слово не использовано дважды.

Ответ: 3 — three, 8 — eight, 12 — twelve. Такое соотнесение тренирует узнавание слов и помогает переходить от цифры к английской записи. Если пара вызывает сомнение, восстанови место числа в ряду от 1 до 20.

Задача 2. Впишите пропущенные числа в ряд: fourteen, fifteen, __, seventeen, __. Ряд идёт по порядку, поэтому сначала нужно определить, какие числа стоят между уже данными словами. Не подбирай ответ только по окончанию: проверь, какое слово следует за fifteen и какое идёт после seventeen.

1. Переведи известные названия в числа: fourteen — 14, fifteen — 15, seventeen — 17.
2. Продолжи счёт по одному: после 15 идёт 16, а после 17 — 18.
3. Запиши английские названия найденных чисел.

Ответ: fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen. Здесь важно было восстановить числовой порядок и вспомнить точное написание. Перечитай ряд целиком, чтобы убедиться, что числа не пропущены и не переставлены.

Задача 3. Посчитайте 17 карандашей и ответьте на вопрос How many pencils? Запишите ответ полным коротким предложением. Вопрос спрашивает о количестве карандашей, а не о том, какого они цвета или где лежат. Поэтому в ответе нужно назвать число и предметы.

1. Определи, какое количество нужно назвать: семнадцать.
2. Вспомни английское слово seventeen и форму pencils для нескольких карандашей.
3. Составь предложение с There are, которое сообщает, сколько предметов имеется.

Ответ: There are seventeen pencils. Вопрос How many pencils? можно перевести как «Сколько карандашей?», а ответ прямо сообщает количество. Проверь, что seventeen написано как слово, а pencils стоит во множественном числе, потому что карандашей больше одного.

Типичные ошибки

Thirteen и thirty легко перепутать, если ориентироваться только на знакомые части слов. Thirteen — это 13, а thirty — 30, поэтому подмена окончания меняет число. Такая ошибка возникает, когда ученик не связывает слово с его значением. Проверяй себя: проговори слово, назови число и соотнеси его с местом в нужном ряду.

В словах от 13 до 19 можно пропустить или переставить буквы, потому что у них похожее окончание, но разные основы. Например, написание fifteen нельзя получить простым повторением букв из thirteen. Ошибку допускают, когда пытаются писать слово только по звучанию. Полезно закрыть образец, записать слово по памяти, а затем сравнить каждую букву.

Не все числа от 11 до 20 образуются по одному правилу: eleven и twelve не оканчиваются на -teen. Ученик может по привычке искать в них знакомое окончание и из-за этого неверно прочитать или написать слово. Запомни эти два названия отдельно, а затем повтори их рядом с остальными числами. Самопроверка простая: в начале ряда после ten должны стоять eleven и twelve.

Написание и произношение числительного связаны, но не совпадают буква в букву. Если полагаться только на звучание или только на русскую подсказку, легко записать английское слово неверно. Это происходит потому, что ученик переносит правила чтения родного языка на английский. Проверяй себя в двух направлениях: прочитай написанное слово, а затем попробуй записать его после прослушивания или произнесения.

Связь с другими темами

Чтобы осваивать написание и произношение числительных, полезно знать английский алфавит и уметь читать знакомые простые слова. Тогда легче замечать буквенный состав новых слов и проверять себя при чтении. Числительные пригодятся, когда нужно назвать возраст, количество предметов или номер страницы. Они связаны с вопросами How old? («Сколько лет?») и How many? («Сколько?»), которые помогают уточнять возраст и количество.

Что запомнить

• Числительные от 1 до 20 называют количество.
• Нужно соотносить число, его английское написание и произношение.
• Названия чисел от 13 до 19 обычно оканчиваются на -teen.
• Eleven и twelve следует запомнить отдельно.
• Twenty — название числа 20.
• На вопрос How many? отвечают, называя количество.