Starter Unit. Welcome back!

Определения и обозначения

Личные местоимения — это слова I, you, he, she, it, we, they, которые заменяют имена людей и названия предметов. Например, вместо имени Alex можно сказать he, если речь идёт о мальчике. Такие слова помогают не повторять одно и то же имя и делают фразы короче. По местоимению также понятно, о ком или о чём говорится.

Глагол to be означает «быть», но в простых английских фразах он часто не переводится отдельным словом. Его формы am, is и are помогают сообщить, кто перед нами, откуда человек или каков он: I am Alex — «Я Алекс», She is happy — «Она счастлива». Форма меняется в зависимости от подлежащего. Поэтому перед тем, как сказать или написать фразу, нужно определить, о ком идёт речь.

Притяжательные местоимения-прилагательные — my, your, his, her, its, our, their — показывают, кому принадлежит предмет. Они стоят перед существительным: my book — «моя книга», their house — «их дом». Это помогает сразу связать вещь с её владельцем. Слово выбирают по владельцу, а не по тому, какого рода сам предмет.

Классные выражения — это слова и фразы, которые нужны для общения на уроке: приветствия, просьбы повторить или объяснить. Например, Hello! помогает поздороваться, а Can you repeat, please? — попросить повторить сказанное. Эти выражения позволяют не прекращать разговор, если ты что-то не расслышал. Их удобно запоминать целиком, как готовые речевые модели.

Как это устроено

Знакомство начинается с приветствия, потому что собеседнику нужно понять, что обращаются именно к нему. Затем можно назвать себя и спросить имя: Hello! I’m Alex. What’s your name? Короткие готовые фразы проще использовать, чем каждый раз строить длинное предложение. В ответ собеседник называет себя, и разговор получает тему для продолжения.

Чтобы узнать личную информацию, к уже знакомым словам добавляют короткие вопросы. How old are you? спрашивает о возрасте, Where are you from? — о стране, а Where do you live? — о месте жительства. Ответ обычно повторяет часть вопроса: I’m 10, I’m from Spain, I live in Madrid. Так собеседнику проще понять, какой именно факт ему сообщают.

Форма am, is или are выбирается по подлежащему, потому что глагол to be согласуется с тем, о ком говорится. С I употребляется am, с he, she и it — is, а с you, we и they — are. В утверждении порядок обычный: подлежащее, затем глагол, например They are friends. Для отрицания после глагола добавляют not: They are not friends.

В вопросе с to be глагол ставят перед подлежащим: Are they friends? Это изменение порядка сразу показывает, что перед нами вопрос, поэтому дополнительное do не требуется. Для ответа можно использовать короткую форму Yes, they are или No, they aren’t. Так вопрос и ответ сохраняют ту же форму to be и согласуются с подлежащим.

Когда нужно сказать, кому что принадлежит, притяжательное слово ставят перед названием вещи: his pencil, her bag, our classroom. Выбор зависит от владельца: his относится к мальчику или мужчине, her — к девочке или женщине, а their — к нескольким людям. Описывая людей и предметы, можно объединять эти слова с to be: This is her book. Вопрос Is this her book? помогает уточнить принадлежность.

Формы to be и примеры употребления

Сначала найди подлежащее, а затем выбери форму из той же строки таблицы. Чтобы получить вопрос из примера в третьем столбце, переставь to be перед подлежащим. Прочитай получившуюся фразу и проверь, что форма глагола по-прежнему соответствует местоимению.

Разбор задач

Задача 1. Заполни пропуски: I ___ Alex. ___ you in Year 5? Сначала нужно определить подлежащее в каждой части, потому что от него зависит форма to be. Во второй части дан вопрос, поэтому кроме выбора формы важно проверить порядок слов. Ответ должен содержать одно утверждение и один вопрос.

1. В первой части подлежащее I, значит, выбираем am.
2. Во второй части подлежащее you, с ним употребляется are.
3. Это вопрос, поэтому ставим are перед you.

Ответ: I am Alex. Are you in Year 5? В первом предложении порядок слов обычный, а во втором форма глагола стоит перед подлежащим. Так можно проверить и согласование, и порядок слов.

Задача 2. Составь короткий диалог знакомства: представься, спроси имя собеседника, его возраст и страну. Удобно идти по порядку: сначала начать разговор, затем обменяться именами и после этого задать вопросы. В вопросах о возрасте и стране используй знакомые модели с to be. Ответы составь от лица собеседника, подставив подходящие личные сведения.

1. Поздоровайся и представься: Hello! I’m Mia.
2. Спроси имя: What’s your name? Ответ: I’m Tom.
3. Узнай возраст и страну: How old are you? Where are you from? Ответы: I’m 10. I’m from Spain.

Ответ: Hello! I’m Mia. What’s your name? — I’m Tom. How old are you? — I’m 10. Where are you from? — I’m from Spain. В готовом диалоге есть приветствие, представление, два вопроса и ответы. Можно заменить имена, возраст и страну своими данными.

Задача 3. Опиши двух одноклассников по карточкам: имя, возраст, страна и предмет, который принадлежит каждому; составь также по одному вопросу о каждом. Возьмём для примера карточки: Ben, 10 лет, Англия, рюкзак; Anna, 11 лет, Испания, книга. В описании понадобятся формы to be и притяжательные слова, а в вопросе — перестановка глагола. Сначала составим фразы отдельно для каждого человека.

1. Для Ben выбираем he и форму is: He is 10. He is from England. Его рюкзак — his backpack.
2. Для Anna выбираем she и форму is: She is 11. She is from Spain. Её книга — her book.
3. Составляем вопросы с to be перед подлежащим: Is Ben 10? Is Anna from Spain?

Ответ: He is 10 and he is from England. This is his backpack. Is Ben 10? She is 11 and she is from Spain. This is her book. Is Anna from Spain? His и her выбраны по владельцам, а вопросы начинаются с is, потому что о каждом человеке говорится в единственном числе.

Типичные ошибки

Ошибка: сказать I is или they is вместо I am и they are. Её допускают, если выбирают форму по смыслу всей фразы, а не по подлежащему. Проверь себя: найди местоимение и сверь его с таблицей форм. Для I нужна am, для he, she, it — is, для you, we, they — are.

Ошибка: оставить в вопросе порядок слов утверждения, например You are ready? В обычном вопросе с to be глагол должен стоять перед подлежащим: Are you ready? Путаница возникает, если переносить порядок слов из русского языка. Проверка простая: найди to be и убедись, что в вопросе оно стоит перед местоимением или именем.

Ошибка: добавлять do перед to be и говорить Do you are…? Здесь смешиваются две разные модели построения вопросов. С to be достаточно переставить форму глагола: Are you…? Прочитай начало вопроса и проверь, не появилось ли перед to be лишнее do.

Ошибка: путать his и her или выбирать слово по предмету. Притяжательное слово указывает на владельца, поэтому his pencil может означать карандаш мальчика, а her pencil — карандаш девочки. Ошибку проще заметить, если сначала назвать владельца, а потом выбрать слово. Сам предмет не меняет выбор: книга или сумка одного и того же человека требуют одного и того же притяжательного слова.

Связь с другими темами

Чтобы уверенно пользоваться моделями знакомства, нужно знать английский алфавит и уметь читать простые слова. Базовые числа пригодятся, когда собеседники спрашивают и называют возраст. Названия стран и национальностей нужны для разговора о происхождении, поэтому полезно узнавать их на слух и правильно произносить.

Фразы с личными местоимениями и to be дают основу для рассказа о себе и других людях. Те же вопросы и модели пригодятся, когда появятся новые слова, времена и конструкции. Если научиться замечать подлежащее и порядок слов уже сейчас, будет проще строить более сложные предложения и понимать ответы собеседника.

Что запомнить

• I сочетается с am.
• He, she и it сочетаются с is.
• You, we и they сочетаются с are.
• В вопросе с to be глагол стоит перед подлежащим.
• Притяжательное слово ставится перед существительным.
• Классные выражения помогают попросить о помощи и уточнить непонятное.