2. Participle I, participle II

Определения и обозначения

Причастие — неличная форма глагола, которая может обозначать признак предмета и сохраняет некоторые свойства глагола. Неличная форма не изменяется по лицам и числам так, как обычный глагол. Она нужна, чтобы кратко описать предмет или построить сложную форму сказуемого.

Participle I — причастие с окончанием -ing: reading, smiling. Обычно оно показывает действие, которое предмет выполняет, или признак, связанный с таким действием. Благодаря этой форме можно сказать a crying baby — «плачущий ребёнок».

Participle II — третья форма глагола: played, written, broken. У правильных глаголов она чаще всего имеет окончание -ed, а у неправильных запоминается отдельно. Эта форма обычно обозначает результат, состояние или действие, которому предмет подвергся.

Как это устроено

Participle I образуется от начальной формы глагола добавлением -ing: work — working. Если глагол оканчивается на немую -e, она обычно выпадает: make — making, write — writing. В коротком глаголе с ударным последним слогом конечная согласная удваивается: sit — sitting, run — running, потому что так сохраняется нужное чтение гласного.

Participle II правильных глаголов образуется с помощью -ed: play — played, open — opened. Если слово заканчивается на согласную и -y, буква y меняется на i: study — studied; после немой -e добавляется только -d: live — lived. Произношение окончания зависит от последнего звука основы: /t/ после глухого согласного, /d/ после звонкого звука и /ɪd/ после t или d.

У неправильных глаголов Participle II нельзя вывести общим правилом. Их третьи формы нужно запоминать по таблице: go — gone, take — taken, see — seen. Выбор такой формы связан с историей английского языка, поэтому добавление -ed к go или see будет ошибкой.

Разница между двумя причастиями определяется смыслом. Participle I обычно показывает, что предмет сам выполняет действие или вызывает чувство: an exciting story — «захватывающая история». Participle II чаще показывает состояние предмета или результат воздействия: an excited audience — «взволнованная публика».

Причастие может стоять перед существительным или после него и описывать предмет: a sleeping child, the child sleeping on the sofa. Participle I входит в Continuous вместе с формой be: is reading. Participle II участвует в Perfect с have и в Passive с be: has finished, was opened.

Формы и употребление Participle I и Participle II

Сначала определите, о каком действии или состоянии говорится, а затем выберите нужную колонку. Если предмет сам действует или вызывает чувство, чаще подходит Participle I; если он испытывает чувство или подвергся воздействию, нужен Participle II. Для составных времён смотрите также на вспомогательный глагол: be указывает на Continuous или Passive, а have — на Perfect.

Разбор задач

Задача 1. Образуйте Participle I от sit и write, учитывая правила написания.

Нужно добавить окончание -ing и проверить, не меняется ли основа глагола. Оба слова заканчиваются на согласную или немую -e, поэтому для них действуют разные правила. Важно не переносить правило удвоения согласной на каждый глагол подряд.

1. В слове sit короткий ударный слог заканчивается одной согласной t. Удваиваем t и добавляем -ing: sit — sitting.
2. В слове write конечная e немая, поэтому убираем её перед окончанием. Получаем write — writing.

Ответ: sitting, writing. Варианты siting и writeing неверны, потому что в первом слове нужна удвоенная согласная, а во втором конечная e выпадает.

Задача 2. Образуйте Participle II от play и go.

Сначала нужно определить, правильный глагол или неправильный. От этого зависит способ образования третьей формы. Нельзя применять окончание -ed ко всем глаголам без проверки.

1. Play — правильный глагол, поэтому добавляем -ed. Получаем play — played.
2. Go — неправильный глагол, его третья форма указана в таблице: go — went — gone. Поэтому Participle II — gone.

Ответ: played, gone. Форма goed ошибочна, потому что go относится к неправильным глаголам и не образует третью форму по общему правилу.

Задача 3. Выберите Participle I или Participle II.

В предложениях The film was (boring/bored) и The children were (exciting/excited) нужно определить, кто вызывает чувство, а кто его испытывает. Название фильма указывает на источник скуки, а дети могут испытывать волнение. Значит, в обоих случаях выбор зависит от роли предмета, а не только от формы сказуемого.

1. The film was boring: фильм был скучным и вызывал скуку, поэтому нужен Participle I.
2. The children were excited: дети были взволнованы и испытывали чувство, поэтому нужен Participle II.

Ответ: The film was boring; The children were excited. Если сказать The film was bored, получится, что фильм сам испытывал скуку, а the children were exciting означает, что дети возбуждали интерес или волнение у других.

Типичные ошибки

Ошибка: добавлять -ing без изменений написания, например писать makeing. Так происходит, если запомнить только общее правило и не заметить немую конечную -e. Проверяйте основу: make — making, а sit — sitting.

Ошибка: образовывать Participle II правильного глагола без изменений написания или произношения -ed. Например, в study буква y меняется на i, а окончание в wanted читается иначе, чем в played. Проверяйте последнюю букву основы и произносите окончание по последнему звуку.

Ошибка: добавлять -ed к неправильному глаголу, например писать goed. Такую форму выбирают по аналогии с правильными глаголами, хотя у неправильных третья форма особая. Сверяйте глагол с таблицей: go — gone, write — written.

Ошибка: путать bored и boring. Причина в том, что обе формы связаны с одним чувством, но одна описывает его источник, а другая — того, кто его испытывает. Задайте вопрос «кто вызывает чувство?» — -ing или «кто чувствует?» — -ed.

Связь с другими темами

До изучения темы нужно знать начальную форму глагола, различать правильные и неправильные глаголы и узнавать Continuous, Perfect и Passive. Без этого трудно понять, почему в одной конструкции появляется -ing, а в другой третья форма. Полезно также помнить правила чтения окончания -ed.

Позже причастия понадобятся при изучении времён и страдательного залога. Они помогают читать предложения с распространёнными определениями и строить их самостоятельно. Поэтому умение различать действие и состояние пригодится не только в упражнениях на формы глагола.

Что запомнить

• Participle I образуется с окончанием -ing.
• Participle II правильного глагола обычно образуется с окончанием -ed.
• Participle II неправильного глагола нужно запоминать как третью форму.
• Participle I часто указывает на действие или признак, связанный с действием предмета.
• Participle II часто указывает на состояние или признак, связанный с воздействием на предмет.
• Значение причастия помогает выбрать форму, а не только его место в предложении.