"Английский язык. Часть 1", Афанасьева О.В., Михеева И.В., Баранова К.М.
Talking point — это опорный вопрос или мысль, которая задаёт тему разговора. С его помощью легче не отклоняться от обсуждения и строить связный ответ. Обычно высказывание состоит из собственного мнения, причины и примера. В диалоге важно реагировать на слова собеседника: соглашаться, вежливо спорить или задавать уточняющий вопрос. Такие умения нужны для монологов, диалогов и групповой работы на английском языке.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Talking point — опорная мысль или вопрос, вокруг которого строится высказывание. Это не готовая реплика, которую нужно просто повторить. Talking point помогает понять тему и выбрать, о чём говорить дальше.
Opinion — собственное мнение по обсуждаемому вопросу. Оно показывает, что вы не только поняли тему, но и можете выразить своё отношение к ней. Мнение обычно начинается с I think, I believe или In my opinion.
Agreement and disagreement — выражение согласия или несогласия с мнением собеседника. Эти речевые действия помогают показать реакцию на услышанное. При несогласии важно использовать вежливую формулу и кратко объяснить свою позицию.
Follow-up question — уточняющий вопрос, который связан с предыдущей репликой и поддерживает продолжение разговора. Он помогает узнать причину, пример или отношение собеседника. Такой вопрос показывает, что вы слушаете, а не просто ждёте своей очереди говорить.
Сначала talking point помогает определить тему разговора. Если опорный вопрос звучит как What is your favourite school subject?, отвечать нужно о школьном предмете, а не о любимой игре. Так разговор получает ясное направление, и собеседнику легче понять ваш ответ.
Из опорного вопроса удобно строить высказывание по схеме «мнение — аргумент — пример». Сначала скажите, что думаете, затем объясните причину с помощью because и добавьте пример из опыта или воображаемой ситуации. Например: I think English is useful because we can speak to people from other countries. This summer I want to use it on holiday.
Для реакции на мнение нужны речевые формулы. Согласие можно выразить словами I agree, That’s right или That’s a good point, а при несогласии сказать I’m not sure I agree. Частичное согласие строится так: I agree that…, but I think…; такая форма показывает, что вы услышали собеседника, но видите вопрос немного иначе.
Уточняющий вопрос должен быть связан с предыдущими словами. Если ученик сказал, что любит читать, можно спросить What books do you like? или Why do you like reading? После ответа стоит коротко отреагировать: That sounds interesting, Really? или I like those books too.
Несколько talking points можно объединить в короткий диалог или групповое обсуждение. Участники по очереди вводят тему, высказывают мнение, отвечают друг другу и задают вопросы. В конце полезно сравнить ответы и сформулировать общий вывод, даже если мнения остались разными.
| Речевое действие | Коммуникативная цель | Возможная языковая опора | Ожидаемая реакция собеседника |
|---|---|---|---|
| Введение темы | Обозначить, о чём будет разговор | Let’s talk about… | Собеседник понимает тему и готовится ответить |
| Выражение собственного мнения | Сообщить свою позицию | I think…; In my opinion… | Собеседник слушает и сравнивает мнения |
| Обоснование мнения | Объяснить, почему вы так думаете | because…; For example… | Собеседнику легче понять вашу мысль |
| Выражение согласия | Показать совпадение взглядов | I agree; That’s a good point | Разговор может продолжиться с этой общей идеи |
| Выражение несогласия | Показать другую позицию вежливо | I’m not sure I agree; I see your point, but… | Собеседник объясняет или сравнивает свою позицию |
| Уточняющий вопрос | Получить дополнительные сведения | Why do you think so?; What about you? | Собеседник развивает свой ответ |
| Завершение обсуждения | Подвести итог и закончить разговор | So, we think that…; That was interesting | Участники понимают общий результат разговора |
Пользуйтесь таблицей как подсказкой при подготовке диалога. Сначала выберите речевое действие, затем подставьте в языковую опору слова по теме. После каждой реплики проверяйте, подходит ли реакция собеседника и сохраняется ли связь с talking point.
Нужно по talking point «Are school clubs useful?» подготовить короткий ответ. В ответе должны быть собственное мнение и одна причина. Важно не повторять вопрос, а превратить его в связное высказывание.
Ответ: I think school clubs are useful because we can learn new skills. В нём есть мнение и объяснение, поэтому мысль завершена. При желании к ней можно добавить пример, но для этого задания достаточно одной причины.
Один ученик говорит: I think homework is useful because it helps us practise. Второй должен отреагировать, согласиться или вежливо не согласиться и задать вопрос. Реплики должны быть связаны с домашней работой, а не переходить на другую тему.
Возможный ответ: I agree, but I think short homework is better. How much homework do you usually have? Такой диалог содержит согласие с уточнением и вопрос, который позволяет продолжить беседу. Главное — отвечать на реплику партнёра, а не произносить заранее подготовленный текст отдельно от разговора.
Группе нужно обсудить несколько talking points о свободном времени и представить общий вывод класса. Каждый участник должен высказать мнение и услышать других. Итог не обязан означать полное согласие всех учеников.
Возможный вывод: Most students think that sport is a good way to spend free time, but some students prefer reading. В нём отражены общая позиция и различие мнений. Так несколько talking points превращаются в связное групповое сообщение.
Ученик просто повторяет talking point вместо собственного ответа, потому что принимает его за готовую реплику. Из-за этого мнение не появляется, и разговор не развивается. Проверьте себя: после вопроса должно быть хотя бы предложение с I think, I like или I don’t agree.
Мнение высказывается без объяснения или примера, поэтому ответ остаётся неполным. Часто ученик боится сделать ошибку и ограничивается коротким Yes или No. Проверьте ответ вопросом «Почему?»: если причины нет, добавьте because или For example.
Несогласие выражается слишком резко или без формулы вежливости, потому что ученик переводит фразу буквально. Такой ответ может прозвучать как обида, даже если мысль правильная. Используйте I’m not sure I agree или I see your point, but… и спокойно объясните свою позицию.
Ученик задаёт вопрос, не связанный с предыдущей репликой, и нарушает развитие разговора. Это происходит, когда вопрос выучен заранее и не учитывает ответ партнёра. Перед вопросом проверьте, можно ли найти его причину в последних словах собеседника.
Для talking points нужны слова по обсуждаемой теме, а также правильный порядок слов в утвердительных и вопросительных предложениях. Без этой основы трудно точно выразить мнение или понять вопрос собеседника.
Тема связана с построением монолога, диалога и краткого устного сообщения. Один talking point помогает развернуть личный ответ, а несколько опорных вопросов — организовать последовательный разговор.
Навык пригодится при парной и групповой работе, ролевых диалогах и устных ответах на английском языке. Умение реагировать на реплики помогает говорить не заученным текстом, а настоящими связанными фразами.
Чем talking point отличается от обычного вопроса?
Обычный вопрос может требовать короткого ответа, а talking point задаёт направление целого высказывания или разговора. На него обычно отвечают мнением, объяснением и иногда примером.
Нужно ли отвечать на talking point полным предложением?
Да, лучше отвечать полным предложением или несколькими связанными предложениями. Так собеседнику понятны ваша мысль и причина, по которой вы так думаете.
Как выразить несогласие вежливо?
Используйте мягкие формулы: I’m not sure I agree или I see your point, but I think… Затем объясните свою позицию. Не нужно говорить, что собеседник «неправ» без причины.
Что сказать, если не знаешь, как продолжить разговор?
Задайте follow-up question, то есть уточняющий вопрос по предыдущей реплике. Например: Why do you think so? или What about you?
Можно ли использовать один talking point для монолога и диалога?
Да. В монологе он помогает составить собственный ответ, а в диалоге становится темой обмена мнениями и вопросов.
Talking Points
