"Английский язык. Часть 1", Афанасьева О.В., Михеева И.В.
Распорядок дня помогает рассказать, чем человек обычно занимается утром, днём и вечером. Для таких повторяющихся действий используется Present Simple: I get up, she goes to school. Нужно уметь строить утверждения, отрицания и вопросы, правильно выбирать do или does, добавлять -s к глаголу после he, she, it и ставить наречия частотности. Указание времени делает рассказ точным и понятным.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Распорядок дня — это последовательность обычных действий и занятий в течение дня. О нём рассказывают с помощью выражений get up, have breakfast, go to school, do homework, go to bed. Такое описание помогает показать, что человек делает сначала, что потом и когда это происходит.
Present Simple — простое настоящее время английского языка. Его используют для привычных и регулярно повторяющихся действий, например: I walk to school every day. Эта форма нужна, чтобы говорить о распорядке, привычках и постоянных фактах.
Формы глагола в Present Simple зависят от подлежащего. После I, you, we, they обычно используется начальная форма глагола, а после he, she, it к ней прибавляется -s или -es: play — plays, watch — watches. Такое изменение показывает согласование глагола с третьим лицом единственного числа.
Наречия частотности показывают, как часто происходит действие. Always означает всегда, usually — обычно, often — часто, sometimes — иногда, never — никогда. Они помогают точнее описать распорядок, а их место в предложении зависит от того, какой глагол используется.
Названия повседневных занятий превращают отдельные действия в связный рассказ. Сначала можно назвать подъём, затем умывание и завтрак, после этого — дорогу в школу, уроки и вечерние дела. Слова first, then, after that, in the evening помогают показать последовательность, поэтому слушателю легче представить весь день.
Для распорядка выбирают Present Simple, потому что речь идёт не об одном моменте, а о повторяющемся порядке действий. Фраза I read in the evening означает привычку, тогда как форма для действия прямо сейчас описывает происходящее в данный момент. Если действие выполняется регулярно, рядом часто появляются every day, usually или on Mondays.
Утвердительное предложение строится так: подлежащее + глагол + остальные слова. Например, They have breakfast at eight, но She has breakfast at eight: форма глагола согласуется с подлежащим. У большинства глаголов появляется -s, а после некоторых букв и окончаний используется -es: go — goes, watch — watches.
Для отрицания перед смысловым глаголом ставят do not или does not, а для общего вопроса do или does выносят в начало. Выбор зависит от подлежащего: do употребляется с I, you, we, they, does — с he, she, it. После does смысловой глагол возвращается к начальной форме, потому что признак третьего лица уже выражен в does.
Время связывает действие с конкретным моментом дня. С часами употребляется at: at seven o’clock, at half past eight, а части дня можно назвать выражениями in the morning, in the afternoon, in the evening. Время обычно ставят в конце предложения, но его можно вынести в начало, если нужно сразу обозначить момент: At seven I get up.
| Тип предложения | I / you / we / they | he / she / it |
|---|---|---|
| Утверждение | I work. | She works. |
| Отрицание | They do not work. | She does not work. |
| Общий вопрос | Do they work? | Does she work? |
| Краткий ответ | Yes, they do. No, they don’t. | Yes, she does. No, she doesn’t. |
| Место наречия частотности | I usually work. | She usually works. |
Сначала определите подлежащее, затем выберите нужную форму глагола или вспомогательного слова. В вопросах и отрицаниях проверьте, не осталось ли окончание -s у смыслового глагола после does. Наречие частотности ставьте перед смысловым глаголом, а с be — после него.
Нужно составить несколько предложений о своём обычном утре. Используйте названия занятий и время: встать в семь, позавтракать в половине восьмого, выйти в школу в восемь. События расположите в естественном порядке.
Ответ: I get up at seven o’clock. Then I have breakfast at half past seven. After that, I go to school at eight.
Даны утверждения: He walks to school. He does homework in the evening. Нужно переделать их в отрицания и общие вопросы. Подлежащее he требует does, поэтому смысловой глагол после него будет без окончания -s.
Ответ: He doesn’t walk to school. Does he walk to school? He doesn’t do homework in the evening. Does he do homework in the evening?
По заметкам нужно описать день Анны: она обычно встаёт в семь, часто завтракает дома и всегда делает домашнюю работу после ужина. Рассказ должен быть цельным и содержать время. Так как речь идёт об одном человеке, глаголы согласуются с she.
Ответ: Anna usually gets up at seven. She often has breakfast at home. She always does her homework after dinner.
Ошибка: не добавить -s к глаголу после he, she или it: She play tennis. Так происходит, потому что ученик запоминает начальную форму и забывает о подлежащем. Проверьте, кто выполняет действие: если это один человек или предмет, исправьте на She plays tennis.
Ошибка: поставить -s после does: Does he goes to school? Окончание ошибочно переносят из утверждения, хотя в does уже есть признак третьего лица. После does оставляйте начальную форму: Does he go?
Ошибка: добавить do или does в обычное утверждение: I do go to school без особой причины. В Present Simple вспомогательный глагол нужен для вопросов и отрицаний, а не для каждой фразы. Проверьте тип предложения: в простом утверждении сразу ставьте подлежащее и смысловой глагол.
Ошибка: поставить наречие частотности в любое место: I go always to school. Такое расположение мешает естественной структуре английского предложения. Обычно ставьте наречие перед смысловым глаголом, а после be: I always go; She is often late.
До этой темы нужно знать личные местоимения и уметь находить подлежащее и сказуемое в простом предложении. Глагол be помогает отличать предложения с am, is, are от конструкций, где вопросы и отрицания строятся с do или does. Навык пригодится при разговоре о привычках, школьном расписании и распорядке дня других людей, потому что во всех этих ситуациях нужно точно назвать действие, частоту и время.
Когда нужно использовать Present Simple?
Present Simple используют для привычных, регулярных и повторяющихся действий, например для описания распорядка дня или расписания. Эта форма не показывает действие, происходящее именно сейчас.
Почему к глаголу добавляется -s после he, she или it?
Окончание -s или -es показывает, что подлежащее стоит в форме третьего лица единственного числа. Поэтому говорят He gets up, но I get up.
Чем отличаются do и does?
Do употребляется с I, you, we, they, а does — с he, she, it. Они помогают строить вопросы и отрицания в Present Simple.
Почему после does глагол стоит без окончания -s?
Окончание третьего лица уже находится во вспомогательном глаголе does. Поэтому правильно Does she go to school?, а не Does she goes to school?
Где ставить usually и другие наречия частотности?
Обычно наречие частотности ставят перед смысловым глаголом: I usually have breakfast. С глаголом be оно стоит после него: She is often tired.
Unit 2. My Day
