16 Цвета Colours

Определения и обозначения

Colour — слово для обозначения цвета предмета или явления. Например, red означает «красный», а green — «зелёный». Это слово помогает назвать признак вещи и сообщить собеседнику, как она выглядит. В вопросах о цвете оно входит в выражение What colour...?

Primary colour — основной цвет, который используется для образования других цветов. В школьной схеме к основным относят red, blue и yellow. Их полезно знать как исходные цвета, с которыми сравнивают или смешивают другие. Слово primary означает «основной» или «первичный».

Secondary colour — цвет, получаемый при смешении основных цветов. Например, смешение синего и жёлтого даёт зелёный, а красного и жёлтого — оранжевый. Слово secondary означает «вторичный»: такой цвет возникает из сочетания основных. Это деление помогает запоминать названия цветов не отдельным списком, а группами.

Shade — оттенок цвета, например светлый или тёмный. У одного цвета может быть несколько оттенков: светло-голубой и тёмно-голубой всё равно относятся к blue. Слово shade нужно, когда простого названия цвета недостаточно для точного описания. В английском оттенок можно уточнить словами light и dark.

Как это устроено

Названия цветов можно разделить на основные и вторичные, потому что цвета различаются по тому, как они образуются. В школьной схеме red, blue и yellow называют primary colours, а green, orange и purple — secondary colours. Вторичные цвета можно представить как результат смешения основных: так легче увидеть связи между словами и запомнить их. При этом в повседневной речи достаточно знать название нужного цвета, не объясняя, как он получен.

Чтобы назвать цвет одного предмета, можно использовать вопрос Is it ...? и ответ It is ... . Например, Is it red? — «Он красный?»; It is red. — «Он красный». В вопросе глагол is ставят перед it, потому что это вопросительная форма предложения с to be. В ответе сначала называют предмет местоимением, затем ставят is и только после него — цвет.

Если нужно узнать цвет, вопрос начинают с What colour — «какого цвета». Для одного предмета говорят What colour is it?, а для нескольких — What colour are they? Слова is и are выбраны не случайно: местоимение it заменяет один предмет, а they — несколько. В ответе сохраняется та же логика: It is ... для одного и They are ... для нескольких.

Слова light и dark уточняют оттенок и обычно стоят перед названием цвета. Light означает «светлый», поэтому light green — светло-зелёный; dark означает «тёмный», поэтому dark blue — тёмно-синий. Порядок важен: сначала указывают, светлый цвет или тёмный, а затем называют сам цвет. Так собеседник получает более точное описание, чем при одном слове green или blue.

Название цвета обычно стоит после глагола to be, потому что английское предложение строится по порядку «предмет — глагол — признак»: It is red. В русском языке можно сказать «Он красный», поэтому при переводе легко перенести русский порядок и поставить цвет не туда. Английское прилагательное цвета не меняется ни по роду, ни по числу: red остаётся red и для одного предмета, и для нескольких. Число показывают местоимение и форма to be: It is red, но They are red.

Названия цветов и их употребление

В таблице собраны группы цветов, слова для оттенков и готовые модели вопроса и ответа. Подставляй в модель подходящее название цвета, а форму is или are выбирай по числу предметов. Цвет в примере не получает окончания множественного числа.

Разбор задач

Задача 1. Назови цвета изображённых предметов и соотнеси английские названия цветов с картинками. Представим, что на карточках показаны красный мяч, жёлтая чашка и зелёная книга. Здесь нужно не переводить названия предметов, а распознать цвет и выбрать подходящее английское слово. Проверяй, чтобы каждому предмету соответствовало одно название цвета.

1. Сначала посмотри на цвет предмета и назови его по-русски: у мяча он красный.
2. Вспомни английское слово red и соедини его с мячом. Для чашки выбери yellow, а для книги — green.
3. Прочитай слова вслух и проверь, что каждое из них подходит именно к своему цвету, а не к названию предмета.

Ответ: мяч — red, чашка — yellow, книга — green. В таком задании полезно сначала определить цвет, а потом подбирать английское слово. Если сомневаешься, назови слово вслух и сравни его значение с цветом на карточке.

Задача 2. Составь вопросы и ответы по картинке: узнай цвет одного предмета, а затем нескольких. Допустим, один предмет красный, а несколько предметов синие. Важно не подставлять одну и ту же форму to be во все предложения: число предметов меняет форму глагола. Названия цветов при этом остаются такими же.

1. Для одного предмета используй it и форму is. Вопрос получится What colour is it?, а ответ — It is red.
2. Для нескольких предметов используй they и форму are. Составь вопрос What colour are they? и ответ They are blue.
3. Сверь вопрос и ответ: если предмет один, в обоих предложениях сохраняется is; если предметов несколько — are.

Ответ: What colour is it? — It is red. What colour are they? — They are blue. Так видно, что выбор is или are зависит от количества предметов. Цвет red или blue не меняется, даже если предметов несколько.

Задача 3. Опиши изображение с помощью названий цветов и слов light или dark, затем ответь на вопрос одноклассника. Представим, что на изображении светло-голубой шар и тёмно-зелёные листья. Нужно построить описание так, чтобы слушатель понял и предмет, и его оттенок. После этого нужно суметь задать или понять вопрос о цвете.

1. Определи число предметов: шар один, а листьев несколько. Поэтому для шара выбери it is, а для листьев — they are.
2. Перед названием цвета поставь подходящее слово: light для светлого оттенка шара, dark для тёмного оттенка листьев.
3. Составь описание: It is light blue. They are dark green. Для уточнения можно спросить What colour is it? или What colour are they?

Ответ: It is light blue. They are dark green. Если одноклассник спрашивает о шаре, ответь It is light blue; если о листьях — They are dark green. В таком описании соединены названия оттенков, формы to be и число предметов.

Типичные ошибки

Ошибка — использовать is с несколькими предметами или are с одним. Её допускают, когда выбирают форму по привычке и не замечают, что предметов стало больше или меньше. Сначала найди существительное или местоимение и определи число: it — один предмет, they — несколько. Затем проверь пару: It is, но They are.

Ошибка — поставить цвет перед глаголом в предложении It is red и сказать It red is. Так происходит, если переносить порядок слов из русского предложения «Он красный». В английском после подлежащего ставят to be, а затем признак. Проверь, что в ответе цвет стоит после is или are.

Ошибка — добавить окончание множественного числа к названию цвета, например сказать reds или blues о нескольких предметах. Такое окончание не нужно, потому что цвет здесь обозначает признак, а не количество цветов как отдельных объектов. Число уже понятно из существительного, местоимения и глагола: The bags are blue. Для самопроверки убери окончание и посмотри, сохранился ли смысл.

Ошибка — перепутать light и dark или поставить слово не перед названием цвета. Их значения противоположны: light — «светлый», dark — «тёмный». Если оттенок светлый, скажи light blue; если тёмный — dark blue. Проверь перевод всего сочетания и порядок слов: сначала уточнение оттенка, затем цвет.

Связь с другими темами

Чтобы описывать цвета, сначала нужно знать названия предметов, личные местоимения и формы глагола to be. Без этих слов трудно составить полное предложение: цвет сам по себе не показывает, о чём именно идёт речь. Навык пригодится при описании внешности, одежды, комнат, природы и картинок. Позже те же слова и конструкции помогут строить более подробные описания и диалоги о внешнем виде предметов.

Что запомнить

• Colour — английское слово «цвет».
• Основные и вторичные цвета образуют разные группы названий цветов.
• Вопрос о цвете строится с выражением What colour ...?
• Для одного предмета используется It is ..., для нескольких — They are ... .
• Название цвета после to be не изменяется по роду и числу.
• Light означает «светлый», а dark — «тёмный».