"Английский язык", Комарова Ю.А., Ларионова И.В.
Животных объединяют в группы по общим признакам: строению тела, покрову, способу размножения и другим особенностям. Такие группы помогают зоологам изучать разнообразие живых существ и сравнивать их, а школьникам — точнее описывать животных. Для этого полезно знать английские названия основных групп: mammal, bird, fish, reptile, amphibian и insect. При определении группы важно учитывать несколько признаков, а не только место, где животное живёт.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Animal — животное, живое существо, которое питается готовыми органическими веществами и обычно способно двигаться. По-английски это слово может означать как одно животное, так и животных вообще; для нескольких животных часто говорят animals. Оно помогает назвать тему разговора или указать на животное, не называя его группу.
Mammal — млекопитающее, животное, которое выкармливает детёнышей молоком. У большинства млекопитающих есть шерсть или волосы, а сами они дышат лёгкими. К этой группе относятся cat (кошка), dog (собака), whale (кит) и human (человек). Название mammal нужно, чтобы отличать такую группу от птиц, рыб и других животных.
Reptile — рептилия, или пресмыкающееся; обычно у неё сухая кожа с чешуёй и лёгочное дыхание. К рептилиям относятся snake (змея), lizard (ящерица) и turtle (черепаха). Большинство откладывает яйца, но способы размножения у разных видов могут различаться. Это понятие позволяет распознавать группу по строению и образу жизни, а не просто по внешнему виду.
Amphibian — земноводное, животное, жизнь которого связана и с водой, и с сушей. У многих земноводных гладкая влажная кожа, а молодые особи развиваются в воде и затем меняются. Примеры — frog (лягушка) и salamander (саламандра). Название amphibian помогает не путать этих животных с рыбами, хотя часть их жизни проходит в воде.
Зоологи объединяют животных в группы, чтобы систематизировать огромное разнообразие живых существ и сравнивать их по общим особенностям. Для классификации учитывают строение тела, покров, дыхание, развитие и размножение. Внешне похожие животные могут быть устроены по-разному, поэтому одного сходства недостаточно. Например, кит похож на рыбу формой тела, но дышит лёгкими и кормит детёнышей молоком, значит, это млекопитающее.
Покров тела часто подсказывает группу, но его сопоставляют с другими признаками. У млекопитающих обычно есть шерсть, у птиц — перья, а у рыб — чешуя и плавники. Птицы откладывают яйца, и многие рыбы тоже размножаются с помощью икры, поэтому способ размножения сам по себе не всегда даёт однозначный ответ. Среда обитания также не решает всё: летучая мышь летает, но остаётся млекопитающим, а кит живёт в воде, но не является рыбой.
Рептилии и земноводные могут встречаться рядом с водой, однако их кожа и жизненный цикл различаются. У рептилий кожа обычно сухая, с чешуёй; они дышат лёгкими и не нуждаются во влажной коже для дыхания. У земноводных кожа, как правило, тонкая и влажная, а размножение и раннее развитие многих видов связаны с водой. Поэтому лягушку относят к земноводным, а ящерицу — к рептилиям, даже если обе греются на суше.
Чтобы описать животное по-английски, назови его группу, затем добавь заметную особенность и место обитания. Удобны простые конструкции: It is a mammal — «Это млекопитающее», It has feathers — «У него есть перья», It lives in water — «Оно живёт в воде». Можно соединить сведения в несколько коротких предложений: A penguin is a bird. It has feathers. It lives near the sea. Такой порядок помогает слушателю сначала понять, о какой группе идёт речь, а затем представить животное.
В описании ищи слова, которые указывают на характерные признаки: feathers (перья), scales (чешуя), fur (мех), eggs (яйца), milk (молоко), fins (плавники). Если говорится о перьях и крыльях, а также о том, что животное откладывает яйца, вероятнее всего, это птица. Но проверь, не противоречат ли друг другу остальные детали: крылья бывают и у насекомых, а яйца откладывают представители разных групп. Чем больше совпадающих признаков ты найдёшь, тем увереннее будет ответ.
Сравнивай не один столбец, а всю строку: сочетание покрова, среды обитания и примеров помогает увидеть характерные признаки группы. Примеры на английском можно использовать, чтобы запомнить лексику и составлять собственные описания.
| Группа животных | Покров тела | Среда обитания | Примеры на английском |
|---|---|---|---|
| Млекопитающие | Обычно шерсть или волосы | Суша, вода, некоторые приспособлены к полёту | dog, whale, bat |
| Птицы | Перья | Суша и воздух; многие связаны с водой | eagle, penguin, duck |
| Рыбы | Обычно чешуя | Вода | salmon, shark, goldfish |
| Рептилии | Обычно сухая кожа с чешуёй | Чаще суша; некоторые живут в воде | snake, lizard, turtle |
| Земноводные | Обычно гладкая влажная кожа | Вода и суша | frog, toad, salamander |
| Насекомые | Наружный скелет, часто крылья | Преимущественно суша; некоторые живут у воды | butterfly, ant, bee |
Задача 1. Соотнесите слова mammal, bird, fish с названиями животных: whale, eagle, salmon. Сначала выясним, где название группы, а где — отдельного животного. Затем вспомним характерные признаки и проверим, не вводит ли в заблуждение внешний вид или место обитания. Такой способ полезен, когда слово животного уже знакомо, но его группа не очевидна.
Ответ: mammal — whale, bird — eagle, fish — salmon. В этом задании важно не отнести к рыбам всех животных, которые живут в воде: кит служит примером того, почему одной среды обитания недостаточно.
Задача 2. Прочитайте описание: It has feathers and wings. It lays eggs. Назовите группу животного и приведите пример. В описании есть три подсказки: feathers — перья, wings — крылья, lays eggs — откладывает яйца. Сопоставим их с признаками животных, а затем сформулируем ответ по-английски и по-русски.
Ответ: это птица (bird), например, eagle — орёл. Мы опирались на несколько ключевых признаков, а не только на слово wings: крылья есть также у насекомых, но у них нет перьев.
Задача 3. Составьте короткое описание выбранного животного: укажите его группу, внешний признак и среду обитания; одноклассники должны угадать животное. Для примера возьмём лягушку. Сначала назовём её группу, затем подберём заметную особенность и место, где она обычно встречается; описание должно помогать догадаться, но не называть животное прямо.
Ответ: It is an amphibian. It has smooth, wet skin. It lives near water. Одноклассники могут предположить, что речь о лягушке; если ответ слишком лёгкий или, наоборот, подходит многим животным, замени одну из подсказок на более точную.
Первая ошибка — принимать mammal за название конкретного животного, хотя это название всей группы «млекопитающие». Её допускают, потому что английское слово незнакомо и его принимают за имя вида. Проверяй себя вопросом: можно ли поставить после этого слова разные примеры, например dog и whale? Если можно, перед тобой категория, а не одно животное.
Вторая ошибка — определять группу только по месту обитания и считать всех водных животных рыбами. Так кажется логичным, потому что рыбы действительно живут в воде, но там же обитают млекопитающие и рептилии. Проверь дыхание и размножение: кит дышит лёгкими и выкармливает детёнышей молоком. Значит, он млекопитающее, а не рыба.
Третья ошибка — смешивать рептилий и земноводных, замечая лишь то, что обе группы связаны с сушей и водой. У рептилий обычно сухая чешуйчатая кожа, а у земноводных — влажная и гладкая; у многих земноводных раннее развитие проходит в воде. Чтобы проверить ответ, сравни кожу и жизненный цикл, а не выбирай группу по одному месту наблюдения.
Четвёртая ошибка — неверно образовывать множественное число английских названий животных. Обычно к слову добавляют -s: bird — birds, mammal — mammals, но встречаются неправильные формы, например fish — fish и mouse — mice. Ошибку допускают, когда пытаются применить общее правило ко всем словам без проверки. Если сомневаешься, сверь форму в словаре и запомни исключение вместе с единственным числом.
Чтобы работать с темой, нужны знакомые названия животных, частей тела и мест обитания: feathers — перья, legs — ноги, forest — лес, water — вода. Эта лексика помогает понимать короткие описания и отличать признаки групп. Полезно повторить простые предложения с have и live, например It has wings и It lives in a forest. Так отдельные слова складываются в связное сообщение.
Знание групп пригодится при чтении текстов о природе, описании животных и составлении рассказов на английском. Можно выстроить рассказ от общего к частному: назвать группу, указать внешний признак, рассказать о среде обитания. Такой план делает описание понятным даже при небольшом словарном запасе. Он также помогает слушателю или читателю быстрее представить животное.
Чем млекопитающее отличается от других групп животных?
Млекопитающие выкармливают детёнышей молоком, а их тело обычно покрыто шерстью или волосами. Большинство из них дышит лёгкими и рождает живых детёнышей, хотя есть исключения.
Как по-английски сказать «земноводное»?
«Земноводное» по-английски — amphibian. Например, frog — лягушка, а лягушки относятся к земноводным.
Все ли животные, которые живут в воде, — рыбы?
Нет. В воде живут также киты, дельфины, черепахи и многие другие животные. Группу определяют по совокупности признаков: например, кит — млекопитающее, потому что дышит лёгкими и кормит детёнышей молоком.
Как по описанию определить группу животного?
Найди в описании ключевые признаки: покров тела, способ дыхания или размножения. Затем сопоставь их с особенностями групп и проверь вывод по нескольким признакам, а не только по среде обитания.
Как правильно составить короткое описание животного на английском?
Назови группу животного, добавь один заметный внешний признак и укажи среду обитания. Например: A frog is an amphibian. It has smooth skin and lives near water.
Zoology animals