"Английский язык", Кузовлев В.П., Перегудова Э.Ш. и др.
Тема My summer favorites помогает рассказать о любимых занятиях летом: путешествиях, плавании, чтении, играх и других делах. Для таких сообщений используется Present Simple, потому что речь идёт о привычках и предпочтениях. Нужно уметь назвать занятие, сказать, где, когда, с кем и как часто оно происходит, а также задать собеседнику вопрос. Основные модели — favourite, like, love и enjoy + -ing.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Favourite — слово «любимый». Оно обычно стоит перед существительным: my favourite book — моя любимая книга, my favourite summer activity — моё любимое летнее занятие. Это слово помогает выделить предмет или дело, которое нравится больше других.
Summer activity означает «летнее занятие». К этой группе относятся travel, swim, read, play, cycle и другие действия, которыми можно заниматься на каникулах. Зная такую лексику, легко назвать тему своего рассказа и объяснить, чем вы любите заниматься.
Present Simple — настоящее простое время. Его используют, когда говорят о постоянных предпочтениях, привычках и регулярно повторяющихся действиях: I read in summer. Это время показывает не действие именно в момент речи, а обычный факт.
Like, love, enjoy + -ing — модели для выражения отношения к занятию. После like и love часто ставят название действия с окончанием -ing, а после enjoy такая форма является обычной моделью: I enjoy swimming. Благодаря ей можно рассказать не только о том, что вы делаете, но и о том, что вам приятно.
Чтобы построить сообщение о любимом летнем занятии, сначала выберите название действия, например reading или travelling. Затем поставьте перед ним подлежащее и глагол отношения: I like reading или My favourite activity is swimming. Такая последовательность превращает отдельное слово в понятное сообщение о личном выборе.
Для летних предпочтений используется Present Simple, потому что предпочтение обычно сохраняется некоторое время и не происходит только сейчас. В предложении I play tennis in summer говорится о привычном занятии, а не о конкретной минуте. Поэтому форма глагола остаётся простой, без вспомогательного глагола be.
С he, she и it в утвердительном предложении появляется окончание -s: He likes cycling, She reads books. Это окончание показывает, что действие относится к одному человеку или предмету в третьем лице. С I, you, we и they окончание не нужно: We like playing volleyball.
Вопрос о занятии можно начать с What, если нужно узнать, чем именно человек любит заниматься. Затем выбирают Do для I, you, we, they или Does для he, she, it: What do you like doing? и What does she like doing? После Do или Does смысловой глагол ставится в начальной форме, потому что признак времени и лица уже выражен вспомогательным глаголом.
Короткий ответ можно превратить в небольшой рассказ, добавив обстоятельства. Укажите место с in или at, время с in или on, компанию с with, а частоту — словами every day, every weekend или often. Так фраза I like swimming становится точнее: I like swimming in the lake with my friends every Saturday.
| Коммуникативная задача | Утвердительное предложение | Вопрос | Краткий ответ |
|---|---|---|---|
| Сообщить о любимом занятии | My favourite activity is reading. | What is your favourite activity? | It is reading. |
| Спросить о любимом занятии | I like swimming. | What do you like doing in summer? | I like swimming. |
| Назвать время или место занятия | I read in the park every morning. | Where and when do you read? | In the park every morning. |
| Сказать, с кем ученик занимается | I play tennis with my sister. | Who do you play tennis with? | With my sister. |
| Указать частоту занятия | We travel every summer. | How often do you travel? | Every summer. |
Сначала определите коммуникативную задачу, а затем выберите подходящую строку таблицы. В вопросе проверьте вспомогательный глагол, а в кратком ответе повторите нужную информацию, не добавляя лишних слов. Для полного рассказа соедините несколько моделей в правильном порядке.
Нужно выбрать одно занятие и построить связный рассказ, а не перечислить отдельные слова. Основой станет Present Simple и модель like, love или enjoy + -ing. Затем добавим место, время и компанию.
Ответ: I love cycling in summer. I cycle in the park with my brother every Sunday. We usually ride in the morning. I like this activity because it is exciting.
Сначала определим, какую информацию нужно узнать: любимое занятие, место, время и частоту. Для общего вопроса используем What, Do или Does, а к однокласснику обращаемся через you, поэтому понадобится do. Ответы записываем кратко или разворачиваем в полные предложения.
Ответ: Вопросы построены с do, потому что собеседник — you. Получается короткий опрос: What do you like doing in summer? Where do you do it? Who do you do it with? How often do you do it?
Для сравнения назовём оба занятия и выразим отношение к каждому. Затем используем связки but и because: but противопоставляет идеи, а because объясняет причину. Конструкция с -ing сохраняется после like, love и enjoy.
Ответ: I enjoy reading and swimming in summer. I like reading, but I love swimming more because it is active and fun. I usually swim in the lake with my friends.
После like или love иногда ставят начальную форму без to или существительное вместо подходящей модели: I like swim. Ошибка появляется из-за смешения конструкций like + -ing и like + to + глагол. Проверьте себя: после enjoy нужна форма -ing, а в учебном рассказе о занятии удобно писать I like swimming.
В вопросе иногда пишут Does he likes swimming? Окончание -s ошибочно оставляют у смыслового глагола, забывая, что его уже содержит does. Проверьте вопрос: после does должно стоять like, read, play, а не likes, reads, plays.
В утверждении о he, she или it иногда пропускают окончание: She like reading. Так происходит, если ученик переносит форму после I или we на третье лицо. Найдите подлежащее: если это один человек или предмет, добавьте -s к смысловому глаголу.
Favourite иногда принимают за обычное слово «понравившийся» и используют для любого занятия. На самом деле оно выделяет то, что нравится больше других, поэтому обычно входит в сочетание favourite activity или favourite book. Если нужно просто сказать «мне нравится», используйте I like или I enjoy.
До этой темы нужно знать названия распространённых летних занятий, личные местоимения и порядок слов в английском предложении. Без этих знаний трудно выбрать форму глагола и правильно построить вопрос. Повторите лексику travel, swim, read и play перед составлением рассказа.
Тема связана с дальнейшим изучением Present Simple и вопросительных предложений. Те же модели понадобятся, когда вы будете говорить о распорядке дня, хобби и свободном времени. Меняться будут главным образом слова, а грамматическая основа останется похожей.
Навык пригодится в практических ситуациях: для устного рассказа о каникулах, личного письма и опроса одноклассников. Умение добавлять место, время, компанию и частоту делает сообщение подробным. Такие уточнения помогают собеседнику лучше представить вашу летнюю жизнь.
Чем отличаются like, love и enjoy?
Все три глагола передают положительное отношение, но love означает «очень любить», а like — «нравиться». Enjoy подчёркивает удовольствие от самого процесса и после него обычно употребляется форма глагола с окончанием -ing.
Можно ли после like использовать глагол без окончания -ing?
После like можно использовать существительное или форму с -ing: I like swimming. Также возможна конструкция like + to + глагол, но в рассказе о занятиях по этой теме удобнее использовать like + -ing.
Почему в вопросе Does he like окончание -s ставится только у does?
Does уже показывает третье лицо единственного числа и берёт на себя окончание -s. Поэтому смысловой глагол возвращается к начальной форме: Does he like swimming?
Как спросить, чем человек любит заниматься летом?
Спросите: What do you like doing in summer? Если речь идёт о he, she или другом одном человеке, используйте Does: What does she like doing in summer?
Как рассказать не только о любимом занятии, но и о том, где и с кем оно проходит?
Сначала назовите занятие, затем добавьте сведения о месте, времени, компании и частоте. Например: I love cycling in summer. I ride my bike in the park with my brother every weekend.
Unit 1. My summer favorites
