Unit 4. I like my school!

Определения и обозначения

School subject — учебный предмет, который изучают в школе: English, maths, history, science. Это слово помогает назвать не отдельный урок, а область знаний. Оно нужно, когда мы рассказываем, какие предметы есть в нашей школе.

Timetable — школьное расписание. В нём по дням недели и порядку уроков указано, какое занятие и когда проходит. Слово помогает спросить о школьном дне и понять запись вроде Monday: English, maths, art.

Like / dislike — выражение положительного или отрицательного отношения к предмету. Для этого используют модели I like… и I don’t like…: I like music, but I don’t like physics. Такие фразы позволяют не только назвать урок, но и сообщить своё мнение.

Present Simple — настоящее простое время. Его употребляют, когда говорят о регулярных действиях и постоянном распорядке: We have English on Tuesday. Это время связывает название предмета с тем, что обычно происходит в школе.

Как это устроено

Школьный предмет называют существительным, обычно без артикля, когда говорят о занятии вообще: I like history. Если нужно сообщить, что предмет есть в расписании, используют have: We have science on Friday. Такой выбор глагола показывает разницу между отношением к предмету и фактом урока.

Чтобы спросить о расписании, сначала определяют, какую информацию нужно получить. What lessons do we have today? спрашивает о списке уроков, а When do we have English? — о времени или дне. В ответе удобно назвать день и порядок занятий: We have English on Monday. It is the second lesson.

Мнение о школе строят с like или don’t like, а причину добавляют после because. Например: I like art because it is interesting. Причина делает ответ полнее, но сначала достаточно правильно назвать отношение и предмет.

Present Simple подходит для школьного распорядка, потому что расписание повторяется регулярно. В утверждении с I, you, we, they глагол сохраняет начальную форму: They study English. После he, she, it появляется -s или -es: She studies English; He watches films.

Общий вопрос требует ответа yes или no и начинается с do или does: Do you like maths? Does Anna have music on Thursday? Специальный вопрос начинается с what, when или what day, но затем также сохраняет порядок вопроса: What subjects do you study? Вспомогательный глагол ставят перед подлежащим, чтобы сразу обозначить вопросительную конструкцию.

Выражения о школьных предметах и расписании

Сначала выбери задачу общения, затем подставь в модель нужный предмет или день. В вопросах следи за do или does и не добавляй окончание -s к смысловому глаголу после does. Расписание удобно читать слева направо или сверху вниз, сохраняя порядок уроков.

Разбор задач

Задача 1. Назови по-английски три школьных предмета и составь с каждым короткое предложение о расписании.

1. Выбери три названия предметов: English, maths и history.
2. Так как речь идёт о регулярном расписании, возьми Present Simple и глагол have.
3. Добавь дни недели и проверь, что в каждом предложении сохранён порядок слов: подлежащее, глагол, предмет, день.

Ответ: We have English on Monday. We have maths on Tuesday. We have history on Friday.

Задача 2. Напиши, какие два предмета тебе нравятся и какой не нравится, добавив к каждому простое пояснение.

1. Для положительного отношения используй I like, а для отрицательного — I don’t like.
2. Выбери понятные причины и присоедини их с помощью because: interesting, useful или difficult.
3. Проверь, что после don’t стоит начальная форма like, а не likes.

Ответ: I like English because it is interesting. I like art because it is creative. I don’t like physics because it is difficult.

Задача 3. Составь диалог об любимом предмете, расписании и занятиях в разные дни недели.

1. Начни с общего вопроса о предпочтении: What’s your favourite subject?
2. Затем задай специальный вопрос о расписании: When do you have it? или What lessons do you have on Wednesday?
3. Ответь полными фразами и добавь регулярное действие, например study, read или play.

Ответ: — What’s your favourite subject? — I like music. — When do you have music? — We have it on Thursday. On Wednesday, I study English and read books.

Типичные ошибки

Похожие названия предметов легко перепутать, например history и geography или science и physics. Ошибка возникает, если ученик запоминает только звучание слова и не сверяет его со смыслом. Проверь себя по контексту расписания: название должно соответствовать тому, какой урок проходит в этот день.

В утверждении с he, she или it иногда пропускают окончание: She like music. Так происходит потому, что в русском языке глагол не меняется по такому правилу. Найди подлежащее и проверь: если это один человек или предмет, добавь -s или -es.

В отрицании нельзя убрать do или does: I not like art — ошибка. Нельзя и соединять does с формой likes: She doesn’t likes art. Проверь, что после don’t или doesn’t стоит начальная форма смыслового глагола.

Вопрос иногда строят с порядком слов утверждения: You like maths? В английском do или does должны стоять перед подлежащим: Do you like maths? Если вопрос о he, she или it, выбери does и убери -s у основного глагола.

Связь с другими темами

До этой темы нужно знать дни недели, обозначения времени и базовый порядок слов в английском предложении. Без них трудно прочитать расписание и правильно ответить на вопрос о дне урока. Эти знания помогают быстро собирать короткие фразы.

Лексика о предметах и расписании пригодится в рассказах о школьном дне и привычках. С её помощью можно описать не только уроки, но и то, чем ученик занимается до и после школы. Поэтому слова темы переходят в более длинные рассказы.

Present Simple связывает тему с рассказом о регулярных действиях и распорядке. Та же грамматика нужна, когда говорят о привычках, режиме дня и повторяющихся событиях. Навык задавать вопросы переносится на разговор о любом расписании.

Что запомнить

• Названия предметов помогают рассказать о школьном расписании.
• I like… выражает положительное отношение, I don’t like… — отрицательное.
• О регулярных школьных занятиях говорят в Present Simple.
• В утверждении с he, she, it смысловой глагол обычно получает окончание -s или -es.
• В вопросах и отрицаниях Present Simple используются do или does.
• В вопросе вспомогательный глагол ставится перед подлежащим.