Language Review 2

Определения и обозначения

Личная информация — сведения о человеке: как его зовут, сколько ему лет, откуда он и что ему интересно. Такие слова и фразы помогают представиться и познакомиться с другими. Например, можно сказать: My name is Anna, I am ten, I am from Russia. Так собеседник узнаёт основные сведения о тебе.

Have got — форма, с помощью которой говорят, что у человека что-то есть. Её используют, рассказывая о внешности, семье или вещах: I have got blue eyes. Это нужно, чтобы описывать людей и предметы вокруг них. Для he, she и it используется форма has got.

Can — модальный глагол, то есть особый глагол, который помогает выразить возможность или умение. С ним можно рассказать, что ты умеешь делать, или спросить о способностях другого человека. Например: I can skate — «Я умею кататься на коньках». После can называют действие в начальной форме.

Наречие частотности — слово, которое уточняет, как часто происходит действие. Например, usually значит «обычно», а never — «никогда». Такие слова помогают не просто назвать привычку, а показать, регулярно ли человек её выполняет. С ними удобно рассказывать о распорядке дня и увлечениях.

Как это устроено

В утверждении с have got сначала называют того, у кого что-то есть, а затем используют have got или has got: We have got a dog, He has got a dog. В отрицании к have или has добавляют not: They have not got a car. В вопросе have или has ставят перед подлежащим, потому что так показывается, что это вопрос: Has she got a brother? Краткий ответ повторяет have или has: Yes, she has; No, she hasn’t.

Can ставится перед глаголом действия и не меняется, даже если речь идёт о he, she или it: I can sing, She can sing. После can глагол остаётся в начальной форме, потому что значение умения уже выражено самим can. Чтобы задать вопрос, can переносят в начало: Can he sing? В кратком ответе повторяют can или can’t: Yes, he can; No, he can’t.

Present Simple используют, когда говорят о привычках и действиях, которые повторяются. В большинстве утвердительных предложений после I, you, we и they глагол сохраняет обычную форму: They play tennis. С he, she и it добавляется -s или -es: She plays tennis, He watches TV. Окончание показывает, кто выполняет действие, поэтому его нельзя забывать; при отрицании и вопросе помогают do или does, а смысловой глагол остаётся без -s.

Наречие частотности добавляет к привычному действию ответ на вопрос «как часто?». Обычно оно стоит перед смысловым глаголом: We often read, I sometimes play football. С глаголом be место другое: наречие ставят после него, например She is always kind. Это расположение помогает правильно связать наречие с действием или состоянием.

Чтобы описать себя или другого человека, подбирай форму под нужный смысл: have got — что есть, can — что умеет, Present Simple — что делает обычно. Затем добавь подходящие слова о семье, внешности, занятиях или интересах. Проверь, нужно ли окончание -s или -es, и поставь наречие частотности на своё место. Так несколько простых предложений сложатся в понятный рассказ.

Грамматические формы для рассказа о себе

Сначала найди строку с нужной формой, а затем выбери столбец: утверждение, отрицание или вопрос. Примеры показывают порядок слов и помогают заметить, что при does окончание -s у смыслового глагола исчезает. Краткий ответ обычно повторяет вспомогательный или модальный глагол из вопроса.

Разбор задач

Задача 1. Составь три предложения о члене семьи: укажи, что у него есть, что он умеет и что обычно делает. Пусть речь идёт о сестре, у которой есть велосипед, которая умеет плавать и часто читает. Сначала отделим факт о вещи от умения и привычного действия. Для каждого смысла выберем свою форму.

1. Факт о велосипеде выражаем через have got; для she нужна форма has got: She has got a bike.
2. Умение плавать передаём через can и глагол без окончания: She can swim.
3. Чтение — привычное действие, поэтому берём Present Simple и добавляем often: She often reads.

Ответ: She has got a bike. She can swim. She often reads. В первом предложении сообщается, что у сестры есть, во втором — что она умеет, а в третьем — что делает часто. В reads добавлено -s, потому что подлежащее she.

Задача 2. Преобразуй утверждения о школьнике в отрицательные предложения и вопросы, затем дай краткие ответы. Возьмём фразы He has got a dog и He can ride a bike. Важно не менять смысл и для каждой формы найти слово, которое помогает построить вопрос или отрицание. После преобразования проверь, сохранился ли правильный порядок слов.

1. В have got ставим has перед подлежащим в вопросе, а в отрицании используем has not: He hasn’t got a dog. Has he got a dog? — Yes, he has.
2. С can для отрицания добавляем not, а в вопросе переносим can вперёд: He can’t ride a bike. Can he ride a bike? — Yes, he can.
3. Сверяем ответы с вопросами: в кратком ответе оставляем have/has или can, но не повторяем всё предложение.

Ответ: He hasn’t got a dog. Has he got a dog? — Yes, he has. He can’t ride a bike. Can he ride a bike? — Yes, he can. Если школьник действительно умеет кататься, для второго вопроса подойдёт утвердительный ответ. Отрицательные примеры показывают форму, а краткие ответы зависят от того, что верно в условии.

Задача 3. Напиши короткий рассказ о распорядке дня и увлечениях друга, используя наречия частотности. Для примера расскажем о Томе: он обычно завтракает, иногда играет в футбол и часто читает. Все эти действия повторяются, поэтому используем Present Simple. Наречия поставим рядом со смысловыми глаголами, чтобы уточнить регулярность.

1. Подлежащее Tom можно заменить на he, поэтому в утвердительных предложениях глаголы получают окончание -s или -es.
2. Usually, sometimes и often ставим перед смысловым глаголом: Tom usually has breakfast. He sometimes plays football.
3. Добавляем ещё одно занятие, не забывая окончание: He often reads books. Проверяем, что каждое наречие отвечает на вопрос «как часто?».

Ответ: Tom usually has breakfast. He sometimes plays football. He often reads books. Наречия показывают, что Том делает обычно, иногда и часто. Окончания в has, plays и reads нужны, потому что предложения относятся к he.

Типичные ошибки

Ошибка — добавлять -s после can: He can swims. Её допускают, потому что видят he и переносят правило Present Simple на следующий глагол. Но после can глагол стоит в начальной форме, поэтому правильно He can swim. Проверь, не стоит ли перед действием can.

Ошибка — забывать -s или -es в Present Simple с he, she или it: She play tennis. Так бывает, если ученик помнит правило, но не проверяет подлежащее. В утвердительном предложении нужно написать She plays tennis. Найди, кто выполняет действие, и сверь форму глагола.

Ошибка — оставлять утвердительный порядок слов в вопросе: You have got a cat? или He can swim? Часто так происходит, когда вопрос составляют простым повышением голоса. В обычном вопросе have/has или can ставят перед подлежащим: Have you got a cat? Проверь, стоит ли нужный глагол в начале вопроса.

Ошибка — ставить наречие частотности в любое место: I go usually to school. Ученик может переносить порядок слов из русского языка. Обычно наречие ставят перед смысловым глаголом: I usually go to school, но после be: I am usually tired. Найди сказуемое и проверь, является ли оно формой be.

Связь с другими темами

Перед повторением полезно уметь находить подлежащее — того, о ком говорится, — и сказуемое, то есть действие или состояние. Тогда легче понять, где поставить can, have или has и когда нужно изменить форму глагола. Также пригодится знание порядка слов в простом английском предложении. Повторённые формы понадобятся дальше, когда ты будешь описывать дом, семью, животных и повседневные занятия.

Что запомнить

• Can не изменяется по лицам.
• После can употребляется глагол без to.
• В Present Simple с he, she, it глагол обычно получает окончание -s или -es.
• Вопрос с can начинается с can.
• Наречие частотности обычно ставится перед смысловым глаголом.
• В кратком ответе повторяют вспомогательный или модальный глагол.