Skills 4

Определения и обозначения

Чтение с пониманием основного содержания — это чтение, при котором нужно понять тему и главную мысль, а не переводить все предложения. Для этого достаточно уловить знакомые слова и понять, о чём говорится в целом. Такой способ помогает быстро разобраться в тексте, даже если в нём есть незнакомая лексика.

Поиск конкретной информации — это чтение с целью найти определённый факт: например, имя, место, занятие или число. Вопрос подсказывает, какой именно ответ нужен. Этот способ полезен, когда важно не пересказать текст, а точно ответить на отдельный вопрос.

Аудирование с пониманием общего смысла — это слушание, при котором нужно понять тему и главную мысль записи. Не требуется разобрать каждое слово: можно опираться на знакомую лексику и ситуацию. Так легче понять диалог или сообщение, не теряя нить разговора.

Аудирование с поиском деталей — это слушание ради конкретных сведений, например времени встречи или названия места. Нужно заранее знать, что искать, и внимательно слушать подходящие слова. Этот навык помогает заполнить пропуски и проверить точные ответы.

Как это устроено

Перед чтением или прослушиванием сначала разберись с заданием. В нём часто прямо сказано, нужно ли выбрать тему, найти место или услышать время. Это важно, потому что общий смысл и отдельная деталь требуют разного внимания: в первом случае следи за содержанием целиком, во втором — за конкретными словами.

Заголовок, иллюстрации и знакомые слова помогают предположить, о чём будет текст. Например, если в заголовке есть слово school, можно ожидать, что речь пойдёт об учёбе или школьной жизни. Такая догадка настраивает на нужную тему и помогает быстрее замечать важные слова, но её нужно проверять по самому тексту.

При чтении не нужно останавливаться на каждом незнакомом слове. Попробуй понять его значение по контексту — словам и предложениям вокруг него — и по знакомой лексике. Часто общего смысла достаточно, чтобы выполнить задание, а попытки перевести всё подряд отнимают время и могут отвлечь от главной мысли.

Если требуется конкретный ответ, сначала найди ключевые слова в вопросе. Например, в вопросе Where does the boy live? слова where и live подсказывают, что нужно искать место, где живёт мальчик. Затем просмотри или прослушай материал и найди фрагмент с подходящим смыслом; ответ может быть выражен не точно теми же словами, что и вопрос.

После чтения или прослушивания сверь ответ с исходным материалом. Найди место, которое его подтверждает, и проверь, отвечает ли оно именно на вопрос. Такая проверка помогает заметить случайную догадку, перепутанное имя или неверно услышанное число и выбрать ответ, который действительно подходит заданию.

Стратегии работы с текстом и аудиозаписью

Пользуйся таблицей как подсказкой: сначала определи цель задания, а затем выбери соответствующий приём. Если требуется общий смысл, не трать время на каждое слово. Если нужна деталь, держи в уме вопрос и проверяй ответ по тексту или записи.

Разбор задач

Задача 1. Прочитай короткий текст и выбери заголовок, который лучше всего передаёт его тему. Самого текста и вариантов заголовков в условии нет, поэтому разберём порядок действий, который поможет выбрать правильный вариант. Здесь требуется понять общий смысл, а не найти отдельную деталь.

1. Сначала прочитай все варианты заголовков и отметь, чем они отличаются. Так станет ясно, какие темы нужно различить.
2. Посмотри на знакомые и повторяющиеся слова в тексте. Сопоставь их с вариантами, не переводя каждое предложение.
3. Проверь, какой заголовок подходит ко всему тексту, а не только к одному его примеру или слову.

Ответ: выбери заголовок, который передаёт тему и основную мысль всего текста. Если вариант подходит лишь к одному небольшому фрагменту, он, скорее всего, слишком узкий.

Задача 2. Найди в тексте, где живёт герой и чем он занимается после школы. Вопросы требуют двух конкретных сведений, поэтому важно не ограничиваться общим впечатлением о герое. Текст не приведён, значит, ответом будет способ его найти, а не выдуманные сведения.

1. Раздели задание на два вопроса: «где живёт?» и «что делает после школы?».
2. Найди подсказки: где поможет найти слова о месте, а что does he do after school? направляет к занятию после уроков.
3. Просмотри текст и отметь предложения с подходящей информацией. Сверь каждую найденную деталь с соответствующим вопросом.

Ответ: запиши место жительства и занятие героя только после того, как найдёшь подтверждение в тексте. Для проверки укажи себе, какое предложение отвечает на каждый вопрос.

Задача 3. Прослушай диалог и заполни пропуски в расписании, указав время и место встречи. Это задание на поиск деталей: понять тему разговора полезно, но одного общего впечатления недостаточно. Запись не дана, поэтому точные время и место нельзя назвать заранее.

1. До прослушивания посмотри на пропуски и выясни, где требуется время, а где место. Так ты будешь знать, какие сведения ловить на слух.
2. Во время записи сосредоточься на словах, обозначающих время и место встречи. Не пытайся разобрать каждое слово диалога, чтобы не пропустить нужное.
3. Если разрешено, прослушай запись ещё раз и проверь сомнительные ответы. Убедись, что время и место относятся именно к встрече.

Ответ: внеси в расписание время и место, которые подтверждаются диалогом. Не заполняй пропуски догадкой, даже если предполагаешь, о чём говорят участники.

Типичные ошибки

Переводить каждое незнакомое слово. Так часто поступают, потому что кажется: без полного перевода текст нельзя понять. Но постоянные остановки мешают уловить общую мысль. Проверь себя: можешь ли ты назвать тему по знакомым словам и контексту? Если да, продолжай чтение.

Отвечать по догадке, не сверяя ответ с текстом или записью. Знакомая тема может подсказать вероятный ответ, но не доказывает, что деталь верна. После выбора найди в материале слова или фрагмент, которые подтверждают ответ. Если подтверждения нет, вернись к поиску.

Пытаться понять каждое слово с первого раза при аудировании. Из-за волнения слушатель может сосредоточиться на незнакомом слове и пропустить важное время или место. Продолжай слушать, чтобы не потерять общий ход записи. Затем, если можно, переслушай нужный фрагмент и проверь детали.

Путать общий смысл и отдельный факт. Это происходит, если начать выполнять задание, не разобравшись, что именно спрашивают. В результате можно пересказать тему вместо точного ответа или искать одну деталь, когда нужно понять текст целиком. Проверь формулировку вопроса: просит ли она назвать тему или конкретное сведение?

Связь с другими темами

Для работы с заданиями нужна знакомая лексика по теме и умение понимать простые вопросы на английском. Чем больше знакомых слов, тем проще предположить содержание и заметить нужную деталь. Навыки поиска главной мысли и фактов пригодятся при чтении длинных текстов и выполнении экзаменационных заданий. Стратегии аудирования помогут понимать не только диалоги, но и инструкции и сообщения на английском языке.

Что запомнить

• Сначала прочитай или прослушай задание.
• Определи, нужен общий смысл или конкретная деталь.
• Используй заголовок и знакомые слова как подсказки.
• Не обязательно переводить каждое слово.
• Ищи ответ по ключевым словам.
• Проверяй ответ по тексту или записи.