Skills 5

Определения и обозначения

Чтение — это умение понять общий смысл текста и найти в нём нужную информацию. Не всегда требуется знать перевод каждого слова: иногда достаточно понять, о ком или о чём говорится. Этот навык помогает выбирать заголовок, отвечать на вопросы и находить факты в тексте.

Аудирование — это понимание речи, которую мы слышим. Можно определить, о чём разговор, а затем уточнить отдельные сведения: например, кто что сделал или где это произошло. Аудирование нужно, чтобы справляться с заданиями по записи и понимать английскую речь на слух.

Говорение — это умение отвечать на вопросы и выражать свои мысли с помощью знакомых слов и грамматики. Ответ должен подходить к вопросу и быть понятным собеседнику. Этот навык нужен для общения, рассказа о себе и высказывания своего мнения.

Письмо — это умение составить связный текст по заданию, соблюдая тему и порядок мыслей. Связным называют текст, в котором предложения относятся к одной теме и понятным образом соединены. Письмо помогает передать информацию так, чтобы читатель правильно понял твою мысль.

Как это устроено

Перед чтением полезно посмотреть на заголовок и иллюстрации. Они подсказывают тему и помогают предположить, какие события или герои встретятся в тексте. Благодаря этому знакомые слова легче объединить в общий смысл, даже если некоторые выражения незнакомы. Предположение не обязательно окажется точным: его можно проверить, когда начнёшь читать.

При первом чтении постарайся понять, о чём текст в целом, не останавливаясь на каждом незнакомом слове. Это помогает увидеть основную мысль, а не потеряться в отдельных деталях. Затем прочитай текст ещё раз и найди сведения, которые нужны для ответа. Повторное чтение направлено на конкретную задачу, поэтому искать можно только подходящую часть.

При аудировании сначала сосредоточься на теме разговора и его общем содержании. Если сразу пытаться разобрать каждое слово, легко упустить следующую фразу. Когда запись звучит повторно, проверь ответы по деталям: кто говорит, что произошло, где или когда это было. Так ты сопоставишь утверждения из задания со смыслом услышанного, а не с одним знакомым словом.

Чтобы подготовить устный ответ, сначала внимательно пойми вопрос. Затем выбери нужные слова и составь из них простое предложение с подходящим порядком слов. Если вопрос просит рассказать подробнее, добавь ещё одну связанную фразу. Такой порядок помогает не отвлекаться на лишние сведения и даёт собеседнику законченный ответ.

Перед письменным ответом выясни цель задания: что нужно сообщить и в каком виде. Сначала расположи идеи по порядку, чтобы текст было легко понять, затем используй знакомые слова и грамматические конструкции. После написания перечитай ответ и сравни его с условием. Проверка помогает заметить пропущенную информацию, ошибку в написании или грамматике.

Навыки и способы работы с заданиями

Пользуйся таблицей как подсказкой: сначала определи, какой навык проверяет задание, а потом выбери подходящий способ работы. В последнем столбце перечислены вещи, которые стоит проверить перед ответом. Если задание сочетает несколько навыков, например просит прочитать и затем рассказать, выполняй действия по очереди.

Разбор задач

Задача 1. Прочитай короткий текст и выбери заголовок, который лучше всего передаёт его основную мысль. Нужно выбрать не заголовок с самым знакомым словом, а тот, который подходит ко всему тексту. Сначала выясни, о ком или о чём говорится, и только потом сравни варианты.

1. Посмотри на заголовки и отметь, какие темы они предполагают. Это поможет читать с определённой целью.
2. Прочитай текст целиком, не останавливаясь на каждом незнакомом слове. Попробуй своими словами назвать его главную тему.
3. Сравни варианты с этой темой. Отбрось заголовки, которые подходят только к одной подробности или не совпадают с содержанием.

Ответ: выбери заголовок, который охватывает главную мысль всего текста. Если два варианта кажутся подходящими, перечитай текст и проверь, какой из них точнее отражает всё содержание.

Задача 2. Прослушай запись и отметь, какие из предложенных утверждений верны. Здесь важно сравнить каждое утверждение с тем, что действительно сказано, а не угадывать по знакомым словам. Даже если слово повторяется, смысл всей фразы может оказаться другим.

1. До прослушивания прочитай утверждения. Подумай, какие факты нужно услышать: например, имя, действие или место.
2. Во время первого прослушивания определи тему разговора и запомни главные события. Не прекращай слушать, если встретилось незнакомое слово.
3. При повторном прослушивании проверяй утверждения по деталям. Отмечай верным только то, что подтверждается смыслом записи.

Ответ: отметь утверждения, которые совпадают с услышанными фактами. Если сомневаешься, прослушай нужную часть ещё раз и проверь всю фразу, а не отдельное слово.

Задача 3. По опоре составь короткий рассказ на заданную тему, затем напиши его и проверь. Опора — это подсказки, например слова или вопросы, которые помогают придумать содержание. Сначала нужно превратить подсказки в последовательный рассказ, а не просто переписать их списком.

1. Прочитай задание и определи тему, адресата и требуемый формат. Так ты поймёшь, какие сведения обязательно включить.
2. Расположи идеи по порядку и составь устный вариант из простых предложений. Используй знакомые слова и грамматические конструкции.
3. Запиши рассказ, затем перечитай его. Проверь, отвечает ли он заданию, связаны ли предложения и правильно ли написаны слова.

Ответ: получится короткий связный рассказ, в котором раскрыта заданная тема и использованы подсказки. После самопроверки исправь замеченные ошибки и убедись, что текст понятен читателю.

Типичные ошибки

При чтении некоторые стараются перевести каждое незнакомое слово. Так можно потратить много времени и забыть общую мысль текста; обычно эту привычку вызывает желание понять всё сразу. Проверь себя: можешь ли ты назвать тему, не переводя каждую строку? Если да, переходи к поиску нужных сведений.

При аудировании бывает соблазн выбрать ответ, как только услышал знакомое слово. Но оно может встретиться в отрицании или в другой части разговора, поэтому такой выбор не всегда верен. Ошибку допускают, когда слушают только отдельные слова, а не фразу целиком. Переслушай запись и сопоставь утверждение с полным смыслом сказанного.

Ответ одним словом может быть недостаточным, если вопрос требует рассказать или объяснить. Часто так отвечают, потому что торопятся или не знают, как начать предложение. Проверь себя: соответствует ли ответ форме вопроса и понятен ли он без дополнительных догадок? Если нет, составь простое полное предложение.

Начинать писать, не прочитав требования, рискованно: можно забыть тему, нужные сведения или заданный формат. Это случается, когда хочется сразу перейти к знакомым словам и предложениям. Перед сдачей сверяй написанное с условием по пунктам. Убедись, что текст раскрывает тему, содержит нужную информацию и написан понятно.

Связь с другими темами

Для заданий Skills 5 нужны слова и грамматические конструкции, которые изучались в предыдущих разделах. Если не хватает знакомого слова или формы, сложнее понять текст, выразить мысль и составить ответ. Поэтому полезно повторять изученный материал и применять его в новых заданиях. Приёмы чтения и понимания записи пригодятся и дальше, когда ты будешь работать с английскими материалами. Устные и письменные ответы помогают использовать лексику и грамматику не по отдельности, а для общения.

Что запомнить

• Сначала выясни, что именно требуется сделать в задании.
• При чтении сначала ищи общий смысл.
• Незнакомое слово не всегда мешает понять текст.
• При аудировании слушай содержание, а не только отдельные слова.
• Устный ответ должен соответствовать вопросу.
• Перед сдачей письменной работы проверь её по условию.