Listening Comprehension

Определения и обозначения

Глобальное аудирование — понимание основной темы и общего смысла прослушанного текста без попытки разобрать каждое слово. Например, достаточно определить, что объявление приглашает на концерт, даже если отдельные фразы остались непонятны. Такой подход помогает не терять общий смысл из-за незнакомой лексики.

Селективное аудирование — поиск конкретных сведений в звучащем тексте, например имён, дат, причин или чисел. Слушатель не старается запомнить всё, а отбирает то, что требуется в задании. Это нужно, когда надо найти точный факт среди других подробностей.

Детальное аудирование — понимание существенных подробностей и связей между частями текста. Нужно выяснить не только, что произошло, но и почему, в какой последовательности и к чему привело. Этот вид помогает обосновать вывод услышанными фактами, а не догадкой.

Опорные слова — наиболее значимые слова и выражения, которые помогают определить тему текста и найти нужную информацию. Ими могут быть, например, название места, обозначение времени или глагол, указывающий на причину. Если заранее знать, какие опорные слова искать, легче удерживать внимание на цели задания.

Как это устроено

Перед прослушиванием прочитайте задание и определите, какую информацию предстоит найти. Это помогает слушать целенаправленно: вопрос о времени отправления настраивает на поиск времени, а вопрос о главной теме — на общий смысл. Попробуйте также предположить тему по формулировкам задания, чтобы подготовить подходящие ожидания, но не принимайте их за готовый ответ.

При первом прослушивании старайтесь уловить общий смысл и ситуацию общения: кто говорит, кому и по какому поводу. Если мысленно останавливаться на каждом незнакомом слове, внимание переключается с целого на отдельные фрагменты. Продолжая слушать, вы сохраняете нить разговора и можете понять незнакомое выражение по тому, что прозвучало рядом.

При повторном прослушивании сосредоточьтесь на опорных словах и фактах, которые прямо относятся к заданию. Так внимание не рассеивается на все подробности сразу, а поиск становится точнее. Сравнивайте услышанное с тем, что уже отметили: повтор или уточнение может помочь распознать нужный факт.

Проверяйте ответы по контексту: учитывайте, кто говорит, о чём и с какой целью. Одно и то же слово может относиться к разным событиям, а названный факт может быть опровергнут или исправлен позже. Связь между частями речи помогает понять, действительно ли услышанное подтверждает ваш ответ.

Если аудиозапись звучит только один раз, подготовка особенно важна. Заранее прочитайте все вопросы и мысленно распределите внимание: решите, какие категории сведений нужно заметить в каждом из них. Во время записи фиксируйте ключевые слова или краткие заметки, чтобы не полагаться только на память после прослушивания.

Виды аудирования и их задачи

Сначала определите по формулировке задания, какой результат нужен: общая тема, отдельный факт или объяснение связи. Затем выберите соответствующий вид аудирования и направьте на него внимание. В одном задании могут сочетаться несколько видов: например, сначала нужно понять ситуацию, а затем найти точное время.

Разбор задач

Задача 1. Короткое объявление

Условие. Прослушайте короткое объявление и выберите, о каком событии в нём говорится. Требуется определить общую тему, а не пересказать объявление полностью. Поэтому задача решается с помощью глобального аудирования.

1. До прослушивания прочитайте варианты ответа и отметьте слова, которые различают возможные события. Это даст ориентир, но не заставит заранее выбирать один вариант.
2. Во время записи следите за ситуацией и опорными словами, связанными с возможными событиями. Не переводите каждую фразу: сопоставляйте общий смысл услышанного с вариантами.
3. После прослушивания проверьте, какой вариант объясняет объявление целиком. Отбросьте ответ, который совпадает с одним словом, но не подходит к общей теме.

Ответ. Выберите событие, которое соответствует общему смыслу объявления и его ситуации. Без самой аудиозаписи нельзя указать конкретный вариант, но ход решения остаётся тем же: сначала тема, затем проверка по контексту.

Задача 2. Сообщение о поездке

Условие. Прослушайте сообщение о поездке и укажите время отправления и место встречи. Здесь требуется селективное аудирование: нужно найти два конкретных сведения, а не запомнить всё сообщение. Важно различить, к какому действию относится каждое названное время и место.

1. До включения записи выделите в вопросах две категории: время и место. Можно оставить рядом место для коротких заметок, чтобы сразу заносить услышанное.
2. Во время прослушивания ищите выражения о времени и месте встречи. Услышав подходящее слово, проверьте по соседним фразам, что оно относится именно к отправлению или встрече, а не к другому событию.
3. Сопоставьте найденные сведения с вопросами и проверьте, не прозвучало ли уточнение или изменение планов. Запишите ответ кратко, но так, чтобы было ясно, какое время и место указаны.

Ответ. В ответе должны быть названы время отправления и место встречи из записи. Если одно из сведений не удалось расслышать, не подменяйте его догадкой: ещё раз проверьте соответствующий фрагмент, если повторное прослушивание доступно.

Задача 3. Интервью

Условие. Прослушайте интервью и установите, почему собеседник изменил решение, подтвердив ответ услышанными деталями. Одного упоминания нового решения недостаточно: требуется найти его причину и связать её с фактами из разговора. Поэтому здесь нужно детальное аудирование.

1. Перед прослушиванием обратите внимание на вопрос «почему» и настройтесь искать причину, а не только описание самого решения. Отмечайте выражения, которые могут указывать на объяснение, например связь между событием и последствием.
2. Во время записи проследите, что собеседник говорил о первоначальном решении и что изменилось позднее. Запишите несколько относящихся к вопросу деталей, но не делайте вывод по одному похожему слову.
3. Соотнесите детали между собой: установите, какая из них объясняет перемену, а какая лишь описывает обстоятельства. Проверьте, не исправил ли говорящий свою мысль и не назвал ли дополнительную причину.

Ответ. Назовите причину изменения решения и подтвердите её деталями интервью. Если детали не связаны с причиной или противоречат друг другу, вернитесь к контексту и уточните, как именно развивалась мысль собеседника.

Типичные ошибки

Переводить каждое незнакомое слово. Это отвлекает от общего смысла, потому что пока слушатель подбирает перевод, запись продолжается. Ошибка часто возникает из-за стремления понять текст идеально. Проверка: спросите себя, можете ли вы ответить на задание по уже услышанным знакомым словам и контексту.

Не читать вопросы до прослушивания. Без цели трудно понять, какие сведения важны, и внимание цепляется за случайные детали. Так бывает, когда хочется сразу приступить к аудио, но подготовка занимает всего несколько секунд. Проверьте себя: перед записью назовите, что именно ищете — тему, факт или связь.

Считать первое похожее слово ответом. Слово может относиться к другому событию или быть частью отвлекающей подробности. Поспешное решение часто появляется, когда формулировка вопроса заранее подсказывает ожидаемый ответ. Сверьте найденное с вопросом и соседними фразами, прежде чем выбирать вариант.

Пропускать отрицание, уточнение или исправление. Тогда можно понять высказывание наоборот или принять первоначальный факт за окончательный. Такие слова легко не заметить, если слушать только отдельные существительные и числа. Перепроверьте, не изменил ли говорящий сказанное, и соответствует ли ответ его итоговой мысли.

Связь с другими темами

Чтобы понимать английскую речь, полезно знать знакомую лексику и грамматические конструкции на слух, а также различать основные интонационные модели. Аудирование связано с чтением: прогнозирование содержания и поиск ключевых сведений помогают работать и с письменным текстом. Эти стратегии пригодятся и в экзаменационных заданиях, и в реальном общении на английском, где важно реагировать на смысл, а не переводить каждое слово.

Что запомнить

• Перед прослушиванием прочитайте задание и определите цель.
• При первом прослушивании сосредоточьтесь на общем смысле.
• При повторном прослушивании ищите нужные сведения.
• Незнакомое слово не всегда мешает понять текст.
• Проверяйте ответ по контексту и формулировке вопроса.
• Отмечайте отрицания, уточнения и исправления говорящего.