Structures with have+V or Ving

Определения и обозначения

Конструкция have + дополнение + начальная форма глагола без to означает «поручить или организовать, чтобы кто-то выполнил действие»: I had him check the report. Дополнение him называет исполнителя, а check — действие. Такая модель нужна, когда действие представлено как поручение или отдельный организованный факт.

Конструкция have + дополнение + V-ing показывает, что кто-то выполняет или продолжает выполнять действие, часто по инициативе говорящего: I had them working all day. Форма working направляет внимание не на единичное поручение, а на протекающее занятие. Поэтому модель помогает подчеркнуть процесс или длительность.

Дополнение — это лицо или предмет, связанный со смысловым действием; обычно оно стоит между have и смысловым глаголом. В примере I had the children wait дополнение the children обозначает тех, кто ждёт. Его нельзя просто убрать или переставить, если нужно сохранить эту конструкцию.

Разница между моделями связана со способом представления действия. Have + V чаще показывает порученный или завершённый факт, а have + V-ing — процесс или продолжительное занятие. Сравните: I had her clean the room — я поручил ей убрать комнату; I had her cleaning the room all morning — она убирала комнату всё утро.

Как это устроено

Обе модели имеют общий порядок: have в нужной форме + дополнение + смысловой глагол. В первой конструкции смысловой глагол стоит в начальной форме без to, например have them rewrite. Во второй он получает окончание -ing: have them rewriting, потому что говорящий показывает действие в развитии.

Have + дополнение + V употребляют, когда человек организует или поручает действие другому лицу. Такая форма связывает have с исполнителем, а не просто сообщает о необходимости что-то сделать. Не путайте её с have to + глагол: в I have to check the report говорится, что говорящий обязан проверить отчёт, а в I have him check the report — что он поручает проверку другому.

Форма have + дополнение + V-ing нужна, когда важен сам процесс. Говорящий может вызвать его, поддерживать его или описывать, чем кто-то занят в определённый период. Поэтому I had the children waiting outside for an hour сообщает не только о распоряжении, но и о том, что ожидание продолжалось час.

Выбор между V и V-ing определяется не временем, а смысловым фокусом. Если действие воспринимается как поручение или отдельный факт, выбирают V; если как продолжающееся занятие — V-ing. Одно и то же дополнение может сочетаться с обеими формами, но значение предложения изменится.

Глагол have изменяется по лицу и времени: has в третьем лице настоящего времени, had в прошедшем, will have в будущем. Форма смыслового глагола после дополнения сохраняется по выбранной модели: She has him check, She had him check, She will have him checking. Нельзя добавлять окончание третьего лица к смысловому глаголу: правильно has him check, а не has him checks.

Сравнение конструкций have + дополнение + V и have + дополнение + V-ing

Сначала найдите в предложении have и дополнение, стоящее после него. Затем определите, нужно ли показать поручение как отдельный факт или длительный процесс, и выберите V либо V-ing.

Таблица помогает сравнивать не только форму глагола, но и смысл всей конструкции. Если в контексте есть указание на продолжительность или занятие, это часто подсказывает выбор V-ing.

Разбор задач

Задача 1

Условие: Выберите форму глагола: The teacher had us (rewrite / rewriting) the essay. Здесь нужно понять, что учитель поручил ученикам сделать с сочинением.

1. Находим have в прошедшей форме: had.
2. Определяем дополнение: us, то есть учеников, которые должны выполнить действие.
3. Проверяем смысл: речь идёт о поручении переписать сочинение, а не о наблюдении за длительным процессом.
4. После дополнения ставим начальную форму без to: rewrite.

Ответ: The teacher had us rewrite the essay. Перевод: Учитель велел нам переписать сочинение.

Задача 2

Условие: Заполните пропуск: I had the children ___ (wait) outside for an hour. Нужно передать длительное ожидание детей.

1. Находим дополнение the children: именно дети выполняют действие.
2. Обращаем внимание на for an hour: это указание на продолжительность процесса.
3. Сравниваем модели: V передало бы поручение как отдельный факт, но здесь важнее длительное занятие.
4. Выбираем форму на -ing и получаем waiting.

Ответ: I had the children waiting outside for an hour. Предложение означает: «Я оставил детей ждать снаружи на час» или «По моей инициативе дети ждали снаружи в течение часа».

Задача 3

Условие: Переформулируйте A mechanic checked my car yesterday, используя have. Затем составьте вариант, где подчёркнуто, что механик проверял машину весь день.

1. Определяем исполнителя действия: a mechanic. Он будет дополнением после have.
2. Для поручения или организованного факта выбираем модель have somebody do something.
3. Ставим смысловой глагол в начальной форме: I had a mechanic check my car yesterday.
4. Для длительного процесса меняем модель на have somebody doing something и ставим checking, добавив all day.

Ответ: I had a mechanic check my car yesterday. Вариант с процессом: I had a mechanic checking my car all day. В первом предложении сообщается об организованной проверке, во втором подчёркивается её продолжительность.

Типичные ошибки

Ошибка 1: have him to check. Ученик добавляет to по аналогии с другими конструкциями, но после дополнения в модели have + V нужна начальная форма без to. Проверьте себя: если смысл — «поручить кому-то», пишите have him check.

Ошибка 2: выбор V-ing вместо V. Так происходит, когда ученик видит действие после дополнения, но не определяет его значение. Если нужно передать поручение как факт, используйте V: had us rewrite, а не had us rewriting.

Ошибка 3: пропуск дополнения или неправильный порядок слов. Нельзя сказать had check him или оставить только had check, если требуется назвать исполнителя. Сначала ставьте have, затем дополнение, затем смысловой глагол.

Ошибка 4: изменение смыслового глагола вместе с have. Форма has him checks неверна, потому что окончание третьего лица уже выражено в has. После have, has, had или will have сохраняется выбранная модель: has him check или has him checking.

Связь с другими темами

До изучения конструкции нужно уверенно знать формы have, личные и объектные местоимения, а также различать начальную форму глагола и форму на -ing. Это позволяет правильно определить дополнение и выбрать окончание смыслового глагола.

Тема связана с каузативной конструкцией have something done. В моделях с somebody дополнение обозначает исполнителя, а в конструкции с something — предмет, над которым совершается действие.

Эти конструкции пригодятся при описании поручений, организации работы и длительных занятий. Они делают устную и письменную речь точнее, потому что помогают различать действие как факт и действие как процесс.

Что запомнить

• Схема: have + дополнение + смысловой глагол.
• После дополнения в модели have + V глагол употребляется без to.
• В модели have + V-ing смысловой глагол оканчивается на -ing.
• Have + дополнение + V часто обозначает порученное или организованное действие.
• Have + V-ing подчёркивает процесс или занятие.
• Форму have изменяют по времени и лицу, а форму смыслового глагола выбирают по модели.