"Английский язык (в 2 частях)", Вербицкая М.В., Гаярделли М., Редли П., Савчук Л.О. / Под ред. Вербицкой М.В.
Тема Possessions помогает говорить о личных вещах: что у человека есть и кому принадлежит предмет. Для этого пригодятся названия вещей, конструкция have got или has got, притяжательные прилагательные my, your, his и другие, а также вопрос whose. Нужно научиться выбирать форму по подлежащему, строить отрицания и вопросы и различать похожие слова whose и who’s. Эти модели помогут описывать свои вещи, школьную сумку, комнату и предметы других людей.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Possessions — личные вещи и предметы, которые кому-либо принадлежат. Это слово помогает назвать общую тему, а не одну конкретную вещь. К ней относятся, например, сумка, телефон, книга или ключи. Знание названий вещей нужно, чтобы описывать, что у тебя есть и что ты берёшь с собой.
Конструкция have got — сочетание слов, с помощью которого говорят о наличии или принадлежности предмета. Например, I have got a bike означает «У меня есть велосипед». Такая конструкция нужна, чтобы сообщать о своих вещах и задавать вопросы о вещах других людей. Форма меняется в зависимости от того, кто является подлежащим.
Притяжательное прилагательное — слово перед существительным, которое показывает владельца предмета. В my bag слово my указывает, что сумка моя, а в their books — что книги принадлежат им. Оно нужно, чтобы не просто назвать вещь, а уточнить, чья она. После такого слова обычно сразу называют предмет.
Вопросительное местоимение whose — слово, с которого задают вопрос о принадлежности. Например, Whose pencil is this? означает «Чей это карандаш?». Оно помогает узнать владельца, когда тот ещё неизвестен. Не путай whose с who’s: апостроф в who’s показывает сокращение от who is или who has.
Названия личных вещей помогают понять, о каком предмете идёт речь: a watch — часы, a wallet — бумажник, a ruler — линейка. Чтобы описание было точнее, добавляют цвет или размер перед названием: a blue ruler, a small wallet. Прилагательное ставят перед существительным, потому что в английском так обычно уточняют предмет. Количество можно обозначить числом или словом: three keys, many books.
В утверждении сначала называют владельца, затем ставят have got или has got, а после — предмет: We have got a camera. Для отрицания к have или has добавляют not: haven’t got и hasn’t got; так сообщают, что предмета нет. В вопросе have или has переносят перед подлежащим: Have they got a camera? Такой порядок показывает слушателю, что перед ним вопрос, а не сообщение.
Форма зависит от подлежащего — того, о ком или о чём говорится. С I, you, we, they используют have got, а с he, she, it — has got. Причина различия в том, что в английском у глагольной формы в третьем лице единственного числа есть особый вариант. В речи часто используют сокращения: I’ve got, she’s got, haven’t got и hasn’t got; апостроф отмечает пропущенные буквы.
Слова my, your, his, her, its, our и their показывают владельца и ставятся перед названием вещи: her phone, our classroom. Их выбирают по владельцу: his относится к мужчине или мальчику, her — к женщине или девочке, their — к нескольким людям. После них нужно существительное, потому что это притяжательные прилагательные, а не самостоятельные названия предметов. Например, my pencil — «мой карандаш», а не просто «мой».
Чтобы спросить о владельце, поставь whose перед названием вещи: Whose jacket is this? Ответ может содержать имя и апостроф с s: It’s Ben’s jacket. Этот апостроф показывает принадлежность одному человеку; если владельцев несколько и слово уже оканчивается на s, обычно добавляют только апостроф: the boys’ bags. Можно спросить и Whose is this jacket? — тогда название предмета уже стоит после глагола. Выбор конструкции зависит от порядка слов, но whose в обоих вопросах сообщает, что выясняют владельца.
| Владелец | Притяжательное прилагательное | Форма have got | Пример с предметом |
|---|---|---|---|
| I | my | have got | I have got my bag. |
| you | your | have got | You have got your book. |
| he | his | has got | He has got his phone. |
| she | her | has got | She has got her pencil. |
| it | its | has got | It has got its own place. |
| we | our | have got | We have got our books. |
| they | their | have got | They have got their bags. |
| Любое подлежащее | — | haven’t got / hasn’t got | He hasn’t got a ruler. |
| Вопрос | — | Have / Has … got? | Have you got a pen? |
Сначала найди владельца в первом столбце, затем выбери подходящие притяжательное прилагательное и форму have got. В отрицании используй нужную форму с not, а в вопросе поставь have или has перед подлежащим. Примеры показывают, как поставить слова в предложение.
Задача 1. Представь, что нужно соотнести названия личных вещей с изображениями, а затем сказать, что есть у ученика. На карточках подписаны a pencil, a bag и two books, а ученик говорит о себе. Нужно не только узнать слова, но и проверить, в единственном ли числе предмет. Так можно правильно выбрать артикль и форму have got.
Ответ: I have got a pencil, a bag and two books. Если задание сопровождается изображениями, сначала сверь названия с предметами, а потом составляй предложения по этой модели. Когда говорит другой человек, выбери форму по его местоимению: например, He has got a bag.
Задача 2. Преобразуй утверждения She has got a ruler и They have got a camera в отрицания и вопросы, используя краткие формы. Смысл отрицания — предмета нет, а вопрос помогает выяснить, есть ли он. Чтобы не менять случайно владельца, оставь подлежащее в каждой фразе тем же. Проверь отдельно форму глагола и порядок слов.
Ответ: She hasn’t got a ruler. Has she got a ruler? They haven’t got a camera. Have they got a camera? В вопросе можно ответить Yes, she has или No, she hasn’t; для they — Yes, they have или No, they haven’t. Короткий ответ сохраняет форму, выбранную по подлежащему.
Задача 3. В школьной сумке лежат предметы разных учеников: в частности, карандаш Анны и тетради мальчиков. Нужно спросить о владельцах, назвать вещи и сообщить, есть ли они у нужного человека. В условии владелец карандаша — Anna, а тетради принадлежат нескольким boys. Значит, потребуется whose, притяжательное прилагательное и апостроф в разных фразах.
Ответ: Whose pencil is this? — It’s Anna’s pencil. The boys have got their notebooks. Has Anna got a pencil? — Yes, she has. В примерах видно, что whose выясняет владельца, ’s обозначает принадлежность, а have got или has got сообщает о наличии вещи.
Ошибка: сказать has got с I, you, we или they. Так происходит, когда форму has запоминают как общую для всех подлежащих. Проверь себя: подставь местоимение и вспомни правило — has got употребляется только с he, she и it, а с остальными нужен have got. Например, правильно They have got a ball.
Ошибка: поставить существительное после притяжательного прилагательного не на своё место или заменить my на me. Личные местоимения me, him, us обозначают того, на кого направлено действие, а my, his, our показывают владельца. Проверь, что за my, your или their идёт название вещи: my pencil. Если слово должно стоять после глагола как дополнение, тогда выбирают личное местоимение, например Help me.
Ошибка: построить вопрос, не переставив have или has перед подлежащим. Ученик может оставить порядок утверждения и написать You have got a pen? В обычном вопросе have или has ставят перед подлежащим: Have you got a pen? Чтобы проверить себя, найди подлежащее и посмотри, стоит ли нужная форма прямо перед ним.
Ошибка: перепутать whose и who’s. Оба слова звучат похоже, но whose спрашивает о владельце, а who’s сокращает who is или who has. Проверяй смысл: если речь о том, кому принадлежит вещь, пиши whose; если после слова можно восстановить who is, нужен who’s. Например, Whose bag is this? — «Чья это сумка?», а Who’s there? — «Кто там?».
Для работы с have got полезно знать личные местоимения и формы глагола to be, а также понимать обычный порядок слов. Так проще определить подлежащее и правильно построить вопрос. Тема пригодится, когда нужно описывать внешность, семью, комнату, школьные принадлежности и повседневные ситуации. Позже эти знания помогут освоить притяжательный падеж и составлять более подробные описания предметов.
Когда нужно говорить have got, а когда has got?
Have got употребляется с I, you, we и they, а также с существительным во множественном числе. Has got нужно с he, she, it и существительным в единственном числе, если речь идёт об одном человеке или предмете.
Можно ли сказать have got во множественном числе?
Да. С местоимениями we и they и с существительными во множественном числе говорят have got: We have got books. Форма has got относится к he, she, it и единственному числу.
Почему после my, your или their обычно ставится существительное?
My, your и their показывают, кому принадлежит предмет, и стоят перед его названием: my pencil — мой карандаш. Без существительного эти слова обычно не употребляются; для ответа без названия предмета можно использовать, например, mine.
Как спросить по-английски, кому принадлежит вещь?
Используй whose перед названием предмета: Whose bag is this? — Чья это сумка? Можно также спросить Whose is this bag? — Кому принадлежит эта сумка?
Чем отличаются whose и who’s?
Whose спрашивает о владельце: Whose book is this? Who’s — сокращение от who is или who has, например Who’s in the room? Проверяй смысл и помни, что апостроф есть только в who’s.
Possessions
