Unit 10. School subjects

Определения и обозначения

Школьный предмет — school subject. Основные названия: English — английский язык, Maths — математика, Science — естествознание, History — история, Geography — география, Art — искусство, Music — музыка, PE — физкультура, ICT — информатика. Эти слова нужны, чтобы говорить о своих уроках и школьной жизни.

Расписание — timetable, то есть список уроков по дням и порядку. Lesson означает один отдельный урок: a Science lesson. Различие помогает не перепутать всё расписание с одной учебной встречей.

Название школьного предмета в расписании обычно пишется с заглавной буквы: Maths, History, Art. Это правило особенно заметно в таблицах и названиях уроков. Заглавная буква помогает сразу узнать название предмета.

Оценка и успеваемость связаны со словами mark и grade. Mark — конкретная школьная отметка за работу, а grade может обозначать общую оценку или уровень знаний. Эти слова нужны, чтобы различать результат одной контрольной и общую успеваемость.

Как это устроено

Названия предметов в английской и русской школе часто совпадают по смыслу, но содержание может различаться. Например, Science объединяет знания о природе и обычно не равно только одному русскому предмету. Поэтому перевод лучше проверять по школьному контексту, а не только по похожему звучанию.

Чтобы сказать, какие предметы ты изучаешь, употребляют have или have got и название предмета: I have Maths and History. Эти глаголы показывают, что предмет есть в твоей учебной программе. Если речь идёт о расписании, можно добавить день: We have Music on Friday.

О расписании рассказывают с помощью дней недели, порядковых слов и выражений времени. Предлог on ставится перед днём: on Monday, а слова first, second, third показывают порядок уроков. Так фраза English is first and Maths is second точно передаёт последовательность.

Для мнения о предмете подходят like и enjoy: I like Geography, I enjoy studying Music. После enjoy, если далее стоит действие, нужен глагол с окончанием -ing. Конструкция be good at сообщает, что предмет даётся хорошо: She is good at Art.

В коротком диалоге сначала задают вопрос, а затем отвечают полной или краткой фразой. Например: What subjects do you like? — I like Science; When do you have it? — On Tuesday. В вопросах не копируют русский порядок слов: во фразе о привычном расписании вспомогательный глагол ставится перед подлежащим, как в When do you have PE?.

Школьные предметы и полезные выражения

Пользуйся таблицей как подсказкой: сначала выбери название предмета или вопрос, затем подставь свой день и нужную конструкцию. Обрати внимание на заглавные буквы в названиях предметов и дней недели.

Если говоришь о действии после enjoy, добавляй окончание -ing: enjoy reading, enjoy studying. Если описываешь умение или успех, не забывай предлог at в выражении be good at.

Разбор задач

Задача 1

Соотнеси слова Maths, Science, History, Geography, Art, PE с русскими названиями предметов. Здесь нельзя полагаться только на звучание, потому что похожее слово не всегда имеет ожидаемый перевод. Сначала вспомни школьный контекст каждого слова.

1. Узнай Maths: это сокращённое название математики.
2. Свяжи History с историей, а Geography — с географией.
3. Запомни Art как искусство, PE как физкультуру, Science как естествознание.

Ответ: Maths — математика, Science — естествознание, History — история, Geography — география, Art — искусство, PE — физкультура.

Задача 2

Составь несколько предложений о расписании на один день и назови уроки по порядку. Нужно показать день недели, затем использовать have и порядковые слова. Представим, что речь идёт о понедельнике и трёх уроках.

1. Начни с обстоятельства дня: On Monday.
2. Назови первый урок: I have English first.
3. Добавь следующие предметы с их порядком: Maths second and PE third.

Ответ: On Monday, I have English first, Maths second and PE third. В этой фразе on связано с днём, а first, second, third объясняют последовательность занятий.

Задача 3

Напиши короткий диалог: спроси, какие предметы нравятся однокласснику, когда они бывают и почему он их выбирает. В диалоге должны встретиться вопрос о предпочтении, вопрос о расписании и причина с выражением мнения. Используй простые реплики, чтобы разговор звучал естественно.

1. Спроси: What subjects do you like?
2. Ответь и попроси уточнить день: I like Science. When do you have it?
3. Назови день и причину: On Tuesday. I am good at Science.

Ответ: A: What subjects do you like? B: I like Science. A: When do you have it? B: On Tuesday. I am good at Science. Так диалог соединяет лексику предметов, расписания и выражение отношения к уроку.

Типичные ошибки

Некоторые слова пытаются переводить по звучанию, поэтому Science или PE могут получить неверное значение. Такая ошибка возникает, если ученик не связывает слово с уроком и его содержанием. Проверь себя по школьному контексту и словарю, а затем повтори слово вместе с переводом.

В выражении be good at иногда пропускают at: I am good Science неверно. Причина в том, что в русском языке отдельный предлог не нужен. После good задай проверочный вопрос «хорош в чём?» и поставь at: I am good at Science.

После like или enjoy иногда ставят глагол без окончания, когда говорят о занятии: I enjoy study Music. Нужно помнить модель enjoy + глагол с -ing: I enjoy studying Music. После like можно назвать предмет напрямую или сказать like studying.

Русский порядок слов часто переносят в английский вопрос: When you have PE? вместо When do you have PE?. В Present Simple вспомогательный глагол do ставится перед подлежащим. Перед ответом проверь, есть ли в вопросе do или другая нужная форма вспомогательного глагола.

Связь с другими темами

Для этой темы нужны дни недели, базовый порядок слов и формы Present Simple. Они помогают говорить о регулярных уроках: We have Maths on Tuesday. Без них трудно правильно описать расписание и задать вопрос.

Лексика предметов пригодится при разговоре о распорядке дня, школьной жизни и предпочтениях. Позже те же модели помогут рассказывать о ежедневных делах и занятиях вне школы. Поэтому полезно учить предмет не отдельно, а в готовой фразе.

Что запомнить

• Timetable — расписание уроков.
• Lesson — отдельный урок.
• Названия предметов нужно учить вместе с их значениями и произношением.
• Для рассказа о регулярных уроках используют Present Simple.
• После be good употребляется at.
• После enjoy употребляется глагол с окончанием -ing.