"Английский язык", Ваулина Ю.Е., Дули Д., Подоляко О.Е. и др.
Когда с человеком случается неприятность, важно не только рассказать о ней понятно, но и поддержать того, кто делится переживаниями. Для этого нужно назвать событие, объяснить, где и когда оно произошло, описать последствия и свои чувства. В беседе собеседник может задать уместный вопрос, сказать фразу сочувствия и предложить помощь. Такая последовательность помогает не запутаться в рассказе и показывает, что говорящий внимательно относится к чужим переживаниям.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Неприятный опыт (bad experience) — событие, которое вызвало трудности, огорчение или разочарование и о котором можно рассказать. Это может быть небольшая неприятность, например потерянная вещь, или более серьёзная проблема. Понятие помогает понять, о каком событии идёт речь, и выбрать подходящие подробности для рассказа.
Сочувствие (sympathy) — выражение понимания и поддержки человеку, у которого случилось что-то неприятное. Это не обязательно решение его проблемы: иногда человеку прежде всего нужно увидеть, что его услышали. Сочувствие помогает сделать разговор внимательным и доброжелательным.
Фраза сочувствия (sympathetic expression) — короткая реплика, показывающая, что говорящий переживает за собеседника, например That’s awful! («Как ужасно!»). Такая фраза служит непосредственной реакцией на рассказ, а не заменяет его обсуждение. Зная подобные выражения, легче ответить по-английски и не оставить чужие переживания без внимания.
Начни рассказ с того, что произошло, и кратко обозначь обстоятельства. Слушателю нужна главная мысль, иначе он не поймёт, почему ты рассказываешь о событии. Например, можно сказать: I missed the bus — «Я опоздал на автобус». После этого собеседнику проще следить за подробностями.
Чтобы рассказ стал понятнее, добавь, где и когда всё случилось, кто участвовал и что произошло дальше. Эти сведения связывают отдельные события в одну историю, а не в случайный список. Слова first («сначала»), then («затем») и after that («после этого») подсказывают слушателю порядок действий. Выбирай только те детали, которые помогают представить ситуацию.
Затем объясни, как ты отреагировал и почему событие оказалось неприятным. Одно и то же происшествие может вызвать разные чувства, поэтому описание переживаний помогает понять его значение для рассказчика. Например: I felt upset because I was late for the match — «Я расстроился, потому что опоздал на матч». Для уже завершившихся событий используй подходящие формы прошедшего времени, в частности Past Simple.
Когда собеседник делится неприятностью, сначала покажи, что услышал его, а затем вырази сочувствие. Если сразу перейти к советам или рассказу о себе, человек может почувствовать, что его переживания не заметили. Реплика I’m sorry to hear that («Мне жаль это слышать») показывает участие, а That sounds terrible! («Это звучит ужасно!») подходит, когда хочется отреагировать на тяжёлую ситуацию. Выражение должно соответствовать тому, что произошло.
Продолжить разговор можно вопросом по существу или предложением помощи, не отнимая у собеседника внимание. Вопрос What happened next? («Что случилось потом?») помогает уточнить рассказ, а Can I help you? («Я могу тебе помочь?») даёт человеку возможность принять поддержку. Спрашивай только о том, что действительно нужно понять: череда вопросов может напоминать допрос. Не переключай разговор на собственный похожий случай, пока собеседнику важно рассказать о своём.
В таблице собраны речевые задачи и фразы, с помощью которых можно их выполнить. Выбирай выражение по ситуации: рассказчику нужны детали, а собеседнику — внимательная реакция. Английские примеры можно менять, подставляя подходящие обстоятельства и чувства.
| Коммуникативная задача | Что сказать или спросить | Пример английской фразы |
|---|---|---|
| Начать рассказ о событии | Кратко обозначить случившееся | I had a bad day. — У меня был плохой день. |
| Сообщить, что произошло | Назвать неприятность | I lost my phone. — Я потерял телефон. |
| Добавить обстоятельства и детали | Сказать где, когда и что было дальше | It happened yesterday at school. — Это случилось вчера в школе. |
| Рассказать о своих чувствах | Назвать эмоцию и её причину | I felt upset because I was late. — Я расстроился, потому что опоздал. |
| Уточнить, что случилось | Задать короткий вопрос по рассказу | What happened next? — Что случилось потом? |
| Выразить сочувствие | Показать, что переживаешь за собеседника | That’s awful! — Как ужасно! |
| Предложить поддержку | Спросить, нужна ли помощь | Can I help you? — Я могу тебе помочь? |
Задача 1. Составь короткий рассказ о небольшой неприятности: расскажи, что произошло, и назови своё чувство. Допустим, ученик опоздал на автобус и расстроился. Чтобы история была понятной, сначала обозначим событие, затем добавим последствие и реакцию.
Ответ: Yesterday morning I missed the bus. I felt upset because I was late for school. В рассказе сначала сообщается, что произошло, а затем объясняется, почему это огорчило рассказчика.
Задача 2. По описанию происшествия составь диалог: один ученик рассказывает о случившемся, другой задаёт уточняющий вопрос и выражает сочувствие. Пусть рассказчик потерял ключи после уроков и не сразу смог попасть домой. В ответе важно не просто перечислить фразы, а связать вопрос с событием и отреагировать на ответ.
Ответ: A: I lost my keys after school. B: What happened next? A: I had to call my mum. B: That’s awful! В диалоге есть рассказ, уточнение и сочувственная реакция.
Задача 3. Разыграй разговор о более серьёзной неприятности: уточни обстоятельства, вырази сочувствие и предложи помощь. Например, ученик повредил руку и расстроился из-за отменённой тренировки. Здесь важно не преуменьшать его переживания и не торопиться с советами.
Ответ: A: I hurt my arm yesterday, so I can’t go to training. B: I’m sorry to hear that. Are you feeling better now? A: A little, thanks. B: Can I help you with anything? Такой ответ показывает поддержку и даёт собеседнику возможность продолжить разговор или принять помощь.
События перечислены без связи. Рассказ вроде «пошёл домой, дождь, автобус уехал» трудно понять, потому что неясен порядок действий. Так бывает, когда говорящий вспоминает детали по мере рассказа. Проверь, можно ли расположить события по времени и связать их словами first, then или after that.
Перепутано прошедшее время. Для завершившегося события форма настоящего времени может создать впечатление, будто оно происходит сейчас. Ошибку допускают, если переводят каждое слово с русского и забывают проверить время глагола. Перечитай рассказ и спроси себя, закончилось ли событие; если да, проверь, подходит ли Past Simple.
На рассказ отвечают шуткой или оценкой без сочувствия. Такая реакция может прозвучать равнодушно или обидно, даже если говорящий не хотел этого. Иногда человек пытается разрядить обстановку, не выяснив, как собеседник воспринимает случившееся. Перед ответом проверь, показал ли ты, что услышал переживание: добавь подходящую фразу сочувствия.
Задают много вопросов подряд или сразу советуют. Собеседник может почувствовать давление, потому что ему ещё не дали спокойно рассказать о случившемся. Желание быстро решить проблему не всегда означает, что человек уже готов обсуждать советы. Проверь, оставил ли ты время для ответа; начни с одной уместной реплики и предложи помощь, а не навязывай её.
Чтобы рассказывать о неприятностях, нужно уметь строить простые предложения и задавать вопросы на английском: без этого не получится ни сообщить о событии, ни уточнить детали. Знакомые формы Past Simple помогают говорить о том, что уже произошло, а слова-связки — показать последовательность действий. Тема сочувствия продолжает общение о чувствах и повседневных проблемах: выслушать человека и поддержать его можно в самых разных диалогах. Эти навыки нужны не только для учебного разговора, но и для вежливого общения в жизни.
С чего начать рассказ о неприятном событии?
Сначала коротко назови, что произошло, например: I lost my keys — «Я потерял ключи». Затем добавь, когда или где это случилось, если эти обстоятельства важны.
Какие детали помогут сделать рассказ понятнее?
Укажи место и время, участников события и то, что произошло после. Располагай детали по порядку, чтобы слушатель мог легко представить ситуацию.
Как спросить собеседника, что именно произошло?
Можно спросить: What happened? — «Что случилось?» или What happened next? — «Что случилось потом?». Задавай вопрос спокойно и по теме рассказа.
Как по-английски выразить сочувствие?
Подойдут реплики That’s awful! — «Как ужасно!» и I’m sorry to hear that. — «Мне жаль это слышать». Выбирай выражение по ситуации и говори искренне.
Что сказать, чтобы не прозвучать равнодушно?
Сначала покажи, что услышал человека, например: That sounds terrible! — «Звучит ужасно!». Затем можно спросить, нужна ли помощь, не обесценивая переживания шуткой или поспешным советом.
6 b describing a bad experience and sympathising
