4 f word formation: nouns from verbs

Определения и обозначения

Словообразование — образование нового слова от уже существующего. Оно отличается от изменения формы: play и plays — формы одного глагола, а play и player — разные слова, потому что второе называет человека. Понимание этой разницы помогает не путать грамматику со способом пополнения словаря.

Существительное, образованное от глагола, — слово, которое называет действие, процесс или результат действия. Например, decision связано с decide, а development — с develop. Такая связь помогает догадаться о значении незнакомого слова, если известен исходный глагол.

Суффикс — часть слова, которая присоединяется к его основе и помогает образовать новое слово. В слове development суффикс -ment присоединён к основе глагола develop. Суффикс указывает на словообразовательную модель, но сам по себе не всегда позволяет точно предсказать значение.

Суффиксы -tion/-sion и -ation — распространённые модели образования существительных от глаголов. Например, inform образует information, а decide — decision. Эти примеры показывают, что похожее значение и произношение не означают одинакового написания, поэтому пары слов полезно учить вместе.

Как это устроено

Чтобы образовать существительное от глагола, сначала нужно распознать основу — часть слова, к которой присоединяется суффикс, — а затем подобрать подходящую модель. Например, в develop можно узнать глагол, а форма development показывает модель с -ment. Простое механическое добавление суффикса не сработает, потому что разные глаголы образуют существительные по-разному.

При присоединении суффикса написание основы иногда меняется. Например, в паре decide — decision конечная -e не сохраняется, а часть слова перед суффиксом выглядит иначе. Это происходит потому, что английское написание производных слов закрепилось по определённым моделям, а не всегда получается простым соединением двух неизменных частей. Поэтому при проверке учитывайте целое слово, а не только правило про суффикс.

Выбор между -tion и -sion часто зависит от формы глагола и принятого написания существительного. Например, inform — information, но decide — decision; по звучанию надёжно восстановить нужные буквы трудно. Полезно запоминать глагол вместе с производным существительным и встречать его в предложении. Если не уверены в форме, проверьте её в словаре.

Существительные образуются и с другими суффиксами: например, -ment в development, -al в arrival, -ance в performance и -ure в departure. Выбор зависит от конкретного глагола, а не от одного правила, которое можно применить ко всем словам. Поэтому новые пары стоит записывать целиком и замечать, как именно меняется основа.

Производное существительное может обозначать само действие или его результат, а точный смысл становится понятен из контекста. Например, invitation — это приглашение, то есть и действие приглашения, и сообщение, которым приглашают. При выборе слова сверяйтесь со словарём, а в предложении проверяйте, подходит ли его значение и сочетаемость.

Модели образования существительных от глаголов

Используйте таблицу как набор примеров, а не как универсальный алгоритм: по ней можно узнать распространённые модели и сравнить написание основы. При встрече с новым глаголом сначала попробуйте вспомнить его пару, затем проверьте написание и значение по словарю. Последний столбец помогает увидеть, как существительное употребляется в контексте.

Разбор задач

Образуйте существительные от educate, inform и develop

Нужно получить существительные, а не формы глаголов. Сначала распознаём исходные глаголы, затем подбираем известные пары и проверяем, как в них оформлена основа. Не следует использовать один суффикс для всех трёх слов: их модели различаются.

1. Для educate выбираем существительное education. При образовании слова написание глагольной основы меняется, поэтому не оставляем educate целиком перед суффиксом.
2. Для inform подбираем information. Здесь используется модель с -ation, а основа inform сохраняется.
3. Для develop выбираем development с суффиксом -ment. Написание основы develop не меняется.

Ответ: educate — education; inform — information; develop — development. Сравнение показывает, почему полезно учить каждую пару целиком, а не пытаться каждый раз самостоятельно присоединить один и тот же суффикс. При сомнении в написании проверьте слово в словаре.

Заполните пропуски: We made a ___ yesterday. Thank you for the ___.

В первом предложении пропуск стоит после артикля a, а сочетание made a часто встречается с существительным, обозначающим принятое решение. Во втором предложении после the нужно существительное, связанное с благодарностью за приглашение. Смысл предложения подсказывает не только часть речи, но и нужную пару с глаголом.

1. В первом пропуске требуется существительное от decide — decision. Устойчивое сочетание — make a decision, поэтому предложение становится We made a decision yesterday.
2. Во втором пропуске нужно существительное от invite — invitation. После the ставим именно его: Thank you for the invitation.
3. Проверяем артикли и предлог: a подходит перед decision, а сочетание thank you for the invitation грамматически построено правильно.

Ответ: We made a decision yesterday. Thank you for the invitation. Оба слова образованы от глаголов, но имеют разные суффиксы и изменения написания. Контекст помог определить смысл, а словарные пары — форму.

Замените глагол подходящим существительным и измените конструкцию

Исходное предложение: They discussed the plan. Нужно передать ту же мысль с существительным discussion. При такой замене нельзя просто вставить существительное на место глагола: изменится структура предложения, а существительному понадобятся подходящие слова вокруг него.

1. Находим глагол discussed и связанное с ним существительное discussion.
2. Подбираем конструкцию с глаголом make: make a discussion здесь не передаёт нужную мысль естественно, поэтому используем конструкцию have a discussion.
3. Добавляем about перед объектом обсуждения — the plan — и проверяем, что предложение сохраняет исходный смысл.

Ответ: They had a discussion about the plan. В другом контексте можно сказать They had a discussion, но если нужно назвать предмет разговора, пригодится about. Преобразование затрагивает управление и сочетаемость, то есть выбор слов и предлогов рядом с существительным.

Типичные ошибки

Ошибка — добавлять один и тот же суффикс ко всем глаголам, будто существует единая формула. Её допускают, когда запоминают только несколько примеров и переносят их на любые слова. Проверяйте производное слово по словарю или списку пар: develop — development, но decide — decision.

Нельзя сохранять конечную -e там, где написание производного слова её не сохраняет: например, неверно писать decideation вместо decision. Ошибка появляется при механическом присоединении суффикса к полной форме глагола. Сверьте результат с известной парой или словарём и запомните изменение основы вместе с новым словом.

Слова на -tion и -sion легко перепутать, потому что их произношение похоже. Если выбирать окончание только на слух, можно написать неверно даже при правильном понимании значения. Проверяйте орфографию и учите пары, например inform — information и decide — decision.

При замене глагола существительным можно забыть артикль или нужный предлог. Причина в том, что новое слово занимает другое место в предложении и сочетается с другими словами иначе. Прочитайте предложение целиком и проверьте модель в примере или словаре: например, make a decision, a discussion about a plan.

Связь с другими темами

Для словообразования нужно различать части речи и уметь находить основу глагола и существительного. Также пригодятся знания суффиксов и английского правописания, потому что основа иногда меняется при образовании нового слова. Если эти понятия знакомы, проще увидеть связь между формами.

Словообразование расширяет словарный запас и помогает выбрать подходящую часть речи при чтении, аудировании и выполнении заданий. Узнав знакомую основу, можно предположить значение незнакомого производного слова, а затем проверить догадку по контексту. Это помогает понимать, какую роль слово выполняет в предложении.

Тема связана с образованием прилагательных и наречий, где тоже используются суффиксы и меняется написание основы. Она пригодится и при преобразовании предложений: заменяя глагол существительным, нужно перестроить фразу и учесть сочетаемость. Поэтому новые пары слов полезно пробовать употреблять в собственных письменных примерах.

Что запомнить

• Существительное может называть действие, процесс или результат.
• Существительные образуются от глаголов с помощью разных суффиксов.
• Универсального правила выбора суффикса для любого глагола нет.
• При добавлении суффикса написание основы иногда меняется.
• Пары «глагол — существительное» полезно учить вместе.
• Выбор формы и её употребление нужно проверять по контексту.